浅析大学新生辅导员工作几个重要环节.docVIP

浅析大学新生辅导员工作几个重要环节 　　摘要：大学新生面对全新的学习生活环境，他们的思想认识、学习方法、生活习惯和自律能力都将接受新的考验。新生辅导员工作是素质教育的重要组成部分，要做好这一阶段的工作就需要提高认识、明确职责，工作重心应该是新生的适应与发展问题。选拔班委、深入学生、关注特殊群体、举行主题班会是这一时期工作的重要环节，有针对性地开展大学新生的学生工作，才能帮助学生尽快适应大学生活，顺利实现从高中生到大学生的角色转换和心理转变。 　　关键词：辅导员；新生教育；工作环节 　　 　　从中学时代走来的每一位大学新生所面临的都是全新的学习生活环境，他们的思想认识、学习方法、生活习惯和自律能力都将接受新的考验。辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，帮助新生走好大学生活第一步，顺利度过转折期，是大学生思想政治教育工作的重要内容。这一阶段辅导员工作开展得如何，将直接关系到今后几年学生的发展情况。辅导员要做好这项工作，要有强烈的责任心和使命感，还要把握几个重要环节。 　　 　　一、搭建班级管理框架，选拔学生干部 　　 　　班干部在整个班级工作中起桥梁、助手和骨干带头作用，是班级工作中一支不可缺少的生力军，所以辅导员应该在新生入学后尽快摸清情况，配备好班委，搭建班级管理框架，将各项工作落到实处。优秀的班干部决定着一个班级的生命力，班干部的质量决定着班级管理的成败，如果新生班委选拔得当，切实发挥作用，那么新生班级形成之初，就能养成良好的习惯，养成积极进取的风气。新生班干部的选拔标准： 　　1.政治素质过硬、有大局观、平时言行有分寸，关键时刻能协助辅导员控制身边同学的过激行为，稳定局面。因此选择第一批班干部时，可优先考虑新生党员。 　　2.在事务性工作繁忙的初期阶段，尽量挑选中学时代有过班干部工作经验的学生，这样能够相对减少适应期，更快地开展班级工作。 　　3.在新生彼此都不太熟悉和了解的情况下，班干部的责任心和亲和力就显得尤为重要。只有认真负责做事的人，才能确保不疏忽和遗漏每一位班级成员；班干部如果有很强的号召力和感染力，就能够增强同学们的班级归属感，从而成为班级工作的推动力。4、班级是一个大团队，班委是一个小团队，要考虑各个班委之间的性格或者工作方式是否存在冲突，考虑班委队伍能否有效配合。避免选择过分特立独行的班干部，更有利于确保班级工作的良性运转。 　　新生班委的选拔方法： 　　1.观察。辅导员在集体活动、个别交往以及学生填写的各种书面材料中注意留心学生的优缺点、工作经验、人际交往能力等，做到心中有数。从多方面“听其言、观其行、察其所能”，发现并检验合适的班干部人选。 　　2.与学生互动交流。当有了初步人选之后，要找这些学生当面交谈，通过沟通再次考察学生的素质和潜力，鼓励合适的学生参与到班级工作中。同时每个人都有自己最擅长及最感兴趣的方面，辅导员只有深入了解之后才能巧用人才，将班干部的作用发挥到最大。 　　3.重视同学评价。学生之间的交流和了解是最真实的，辅导员多听听班级其他成员对班委的意见，这样掌握的情况会更全面、更有效。班干部要面向班级同学开展工作，所以群众基础很重要，辅导员需要多了解同学们对班干部的认可程度。 　　新生班委初步确定之后，一方面要及时对班干部进行培训，无论是工作理念还是工作方法，都要进行指导，引导班干部独立开展工作，营造学习型的班委队伍；另一方面要密切关注班委工作进展和成效，如果发现班委不能胜任或者存在严重问题的情况，一定要及时调整，以免影响整个班级工作。 　　 　　二、以情感教育为本，帮助新生尽快适应新环境 　　 　　在任何一个个体的成长过程中，都会受到一些重要人物的影响，这些对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物在教育学上被称作“重要他人”。大学生活是人生的重要经历，辅导员是与学生联系最紧密的老师，是学生大学生活的“重要他人”。 　　新生远离家乡亲人，在新的环境中渴望得到理解、帮助和指导，从而获得情感上的安慰。辅导员应掌握学生这一心理需求，主动接触学生，经常深入学生宿舍、教室等活动场所，了解学生并及时为他们解决学习、生活中的困难，用自己的真情实感去感化学生，赢得学生的信赖，师生感情蕴含着巨大的教育力量。如果辅导员只是在办公室等待班干部和有需要帮助的学生来谈问题，不能深入到学生中去，那么新生中存在的很多细节问题就感受不到。只有学生愿意敞开心扉交流，辅导员才能真正掌握学生的各种心理及行为动态。 　　据调查统计，新生入校三个月后，大多数能够适应学校的生活和学习，但仍有10%的学生有不同程度的不适应，主要表现在自理能力、学习方法、人际交往和自我评价失调等方面。如果不能及时改变这种状况，心理上就会产生一定的压力，导致一些不良后果的发生。这就需要辅导员认真对待新生入校后