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河南省部分学校学生课外体育活动调查研究 　　课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它对增强学生体质起着积极作用，并直接关系着基层合格人才的培养。１951年，中央人民政府政务院规定：“学生每日体育，娱乐活动或生产劳动时间，除体育课及早操和课间操活动外，以1小时为原则。”1997年，教育部、国家体委、卫生部、团中央又规定：“抓好每天1小时的体育锻炼。要认真做好早操、课间操，提高做操质量。每周最少安排两节课外体育活动，列入课表，保证每天平均有1小时的体育锻炼。”进入21世纪，国家教育部也一直强调要保证学生每天1小时的身体锻炼时间。本文以河南省学生为研究对象，对学校学生体育活动的时间、形式、内容及影响因素进行调查和研究，为学校的教学改革提供参考依据。 　　 　　一、对学生课外体育活动的调查 　　 　　1．实地面访调查 　　在河南省教育厅和部分学校的有关人员协助下，与部分有经验的负责人进行了座谈，并随机对部分学生进行了访谈。 　　2．问卷调查 　　在有关部门人员的协助下，采用随机的方法，于2006年5月30日，对河南省16所学校学生发放问卷500份，回收455份，回收率91％，有效问卷男生240份，女生207份，共447份，有效收回率98．24％。 　　3．问卷检验 　　问卷的设计严格按照问卷设计原则，对所设计的问题通过“特尔非法”进行筛选，并进行了效度和信度检验。效度（结构效度为85％，内容效度为81％）经专家检验合格；回收的问卷经专家信度检验（采用裂半法估算Ｒ＝0．87，Ｐ＜0．01）合格，调查问卷的效度和信度能够满足本研究的需要。 　　4．数理统计 　　对调查问卷根据需要编制了计算机程序，采用一般的统计方法进行了统计处理。 　　 　　二、对学生课外体育活动调查的结果与分析 　　 　　1．对课外活动的认识 　　统计显示：18．32％的学生非常重视，其中男生占10．30％、女生占8．02％；68．03％的学生比较重视，其中男生占30．62％、女生占37．41％；9．32％的学生一般重视，其中男生占5．06％、女生占4．26％；4．33％的学生不重视，其中男生占1．96％、女生占2．37％。（各占总人数447人的百分比；总人数男生240人百分比，女生207人百分比），这一数字反映出河南省的学生对课外体育锻炼的意识普遍较强。 　　2．早操与课间操 　　在调查的16所学校中，每所学校都要求有两操活动，但受场地等条件的影响只有17．23％的学生能天天活动，其中男生占7．02％、女生占10．21％；48．72％的学生偶尔活动，其中男生占23．18％、女生占25．54％；34．05％的学生从不活动，其中男生占24．16％、女生占9．89％（各占总人数447人的百分比；总人数男生240人百分比，女生207人百分比），说明河南省学校早操和课间操开展得不尽如人意，如何促进两操的开展，让其发挥应有的作用，应当引起学校领导和管理部门的高度重视。 　　3．参加课外体育活动的时间 　　河南省各校根据不同情况都安排有课外体育活动。学生一周平均每天参加课外体育活动的时间超过60分钟的占10．07％，其中男生占5．96％、女生占4．11％；在30～60分钟的占21．06％，其中男生占11．17％、女生占9．89％；30分钟以下的占68．87％，其中男生占35．62％、女生占33．25％（各占总人数447人的百分比；总人数男生240人百分比，女生207人百分比），这一数据与国家教育部对体育锻炼的时间要求存在较大的差距。 　　4．课外体育活动的内容 　　学生课外体育活动的项目：球类（包括篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等）；球类占32．02％，其中男生占23．16％、女生占8．86％；健美操占30．45％，其中男生占3．86％、女生占26．59％；武术占33．05％，其中男生占18．27％、女生占14．78％；田径（包括散步）占3．01％，其中男生占1．56％、女生占1．45％；其他占1．47％，其中男生占0．96％、女生占0．51％（多项选择，总选择人次男生340百分比、女生347百分比）。 　　5．参加课外体育活动的形式 　　体育锻炼的活动形式各有特点：个人锻炼其特点是方便灵活，符合自己的实际需要，但锻炼的持久性不稳定、易破坏，不容易交流与发展；与朋友一起锻炼，其特点是兴趣比较接近，活动内容与活动时间比较集中，彼此有一定的约束力，便于切磋交流，但须召集人高度认真负责，在某项技术上有特长；参加俱乐部活动，其特点是提高锻炼的科学性、计划性，使锻炼持之以恒，逐步提高，并能相互监督，有纪律要求［1］；他它略。统计显示：个人活动占30．06％，其中男生占21．34％、女生占8．72％；参加班级集体活动占36．42％，其中男生