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对高校英语专业语法教学再思考 　　[摘要]语法教学是语言教学中的焦点问题之一。自从交际教学法引入并流行于中国以来,语法教学有被忽视的倾向,这种倾向给英语专业语法教学造成了一些不良影响。近年来,这个问题引起了人们的广泛重视。语法教学对英语专业学生正确掌握英语知识极为重要,作为英语教师,应在新的形势下,认真探讨英语语法教学的有效模式与方法,切实搞好英语语法教学。 　　[关键词]语法教学英语专业教学模式 　　一、前言 　　外语教学中语法教学是任何从事外语教学的教师和研究人员都无法回避的问题,也是语言教学争论的焦点。在很长的一段时间内,中国的英语教学由于受到语法――翻译教学法以及自身教学环境的影响,过分强调了语法教学。语法教学采用演绎途径,翻译是它的重要手段,学习语言就是学习语法,由此忽视了语言技能的培养。20世纪70年代初出现的交际教学法引入并流行于中国已经有20多年了。交际教学法是以语言功能为纲,着重培养交际能力的教学方法,它强调语言的意义和实际运用,语法教学的地位和作用大大减弱。许多英语教师在教学中为了培养学生的听说能力而忽视甚至摒弃语法教学,这种做法给外语教学造成了一些不良后果。近年来大量研究证明语法教学可以加速对语言形式的掌握,有助于学习者中介语的发展,提高语言能力。目前国内外语言教学形成了语法必教的共识,语法教学再次引起人们的重视。因此,学好语法对于英语专业学生尤其显