对外汉语教学一边……一边……与又……又……语法点辨析.docVIP

对外汉语教学一边……一边……与又……又……语法点辨析 　　摘 要：相近语法点的区分是对外汉语教学中的重点之一。文章对“一边……一边……”与“又……又……”两种格式进行了区别。两种结构在感情色彩、连接的动词结构以及格式连接动词的关联性上均存在不同。 　　关键词：对外汉语教学 一边……一边…… 又……又…… 　　一、引言 　　“一边……一边……”与“又……又……”在对外汉语教学中属于相近语法点，就英语注释而言，“一边……一边……”可注释为“at the same time；while”，如：他一边走路，一边唱歌。He walks， sings at the same time.“又……又……”可释为“both and；at the same time”，如：他似乎又气愤又不安。He seemed both angry and disturbed.两者一个明显的区分点在于，“又……又……”除了可以连接动词类成分之外，还可以连接形容词性成分，这是“一边……一边……”所没有的。如：这件衣服又简单又大方。*这件衣服一边简单，一边大方。 　　《现代汉语八百词》解释：“一边……一边……”表示两种以上的动作同时进行，“又……又……”表示情况的累计；《现代汉语虚词例释》中解释道：“一边……一边……”表示两个的动作同时发生或进行，“又……又……”表示两种或两种以上的动作、性质、状态、特点等同时存在；《现代汉语虚词词典》（侯学超，1998）指出：“一边……一边……”表示两个以上的动作、行为同时进行，“又……又……”则表示并存关系。从上面词典的释例中，我们了解到格式“一边……一边……”的释义比较统一，都强调动作的同时进行；而对“又……又……”的分歧较大，就“又哭又笑”“又打又闹”“又蹦又跳”这些例句而言，似乎上述三种解释都行得通。 　　二、情感态度不同 　　（1）他一见我，一个劲儿向我递嘻和儿，又给我倒茶，又给我让坐。（《孽生缘》） 　　（2）关总家里出了这么多的事，够他受的。你也是，又要工作，又要照顾孩子。（《不回家的男人》） 　　（3）你这是资产阶级情调。他问我：又有资产又有情调有什么不好？（《我把青春献给你》） 　　（4）听到敲门声，他一边应着，一边开了门。（《乔家大院》） 　　（5）王进喜一边大喊一边不顾一切地跳下井去。（《中国儿童百科全书》） 　　（6）你看我老爷一边写字，一边就睡着了。（《语言学论文》） 　　“又……又……”结构中，具有很强烈的主观色彩，一般都带有一种主观性的评价或总结，若除去总结类的语句会让人觉得语义不够完整。而“一边……一边……”主观性就不那么强烈，语感上更倾向于介绍事实或平面的陈述，不需要评价性的话语。 　　（7）a.他在沈阳一边工作一边学习。 　　b.他在沈阳又工作又学习。 　　例（7）a语义完整，完全符合人们平时的交流习惯。例（7）b则似乎给人一种话没说完的感觉，如果加上一句“真是辛苦”，才更符合语感。所以，就情感态度而言，“一边……一边……”多为描述或陈述某件事实，具有客观性或中立态度。而“又……又……”多带主观性情感，能够表明说话人的态度或情感。 　　三、连接的动词结构存在不同 　　“一边……一边……”可以连接动词短语，特别是偏正式；而“又……又……”则多用于修饰单词，即使修饰短语也多以动宾类为主。例如： 　　（8）吴洪魁站在刚搭好的戏台子上，在上面又蹦又跳；检验台子搭得牢靠不牢靠。（《红风筝》） 　　（9）几个小子整天聚在一堆，又哭又笑的，谈什么抗日救国共产老蒋之类的国事。（《?t阳崮祭》） 　　（10）希特勒一边高喊和平，一边加紧备战。（《第二次世界大战画史》） 　　（11）织女一边织布，一边抬头深情地望着银河东岸的牛郎。 　　再如，我们可以说“他一边高兴地唱歌，一边兴奋地跳舞”，却不可以说“*他又高兴地唱歌，又兴奋地跳舞”。“又……又……”结构衔接词语的范围比较局限，当动词出现修饰成分或短语中插入“地”时，就会出现问题。 　　四、动作的是否具有联系性 　　动作的联系性是指两个动作在语义上表现为顺承、因果等内部联系，时间上具有一定的先后顺序。两个结构都可表示动作同时进行，这是一种伴随的状态，如“一边走，一边打电话”“一边唱歌，一边跳舞”；“又喊又叫”“又吵又闹”。除了伴随状态之外，“一边……一边……”中所连接的两个动作也可以表示一种关联性。例如： 　　（12）学术界有关的新闻，我们一边说他一边记。（《完美大学必修课》） 　　（13）音乐很能使酣睡的人一边听，一边睡得很舒服。（《弄雪》） 　　（14）上衣兜里掏出个小本，一边接电话一边记着……（《冬至》） 　　就上述例句而言，“记”“睡着舒服”等这些动作都是发生在“我们一边说”“听”等动作之后，就两个