《跟我学汉语》与《快乐汉语》语言练习对比分析研究-汉语国际教育专业论文.docxVIP

A Comparative Study on Language Exercises between Learn Chinese With Me and Happy Chinese A Thesis Submitted to Chongqing University in Partial Fulfillment of the Requirement for the Professional Degree By LiuYiyi Supervised by Prof. Huang Ping Specialty: Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages College of Foreign Language of Chongqing University, Chongqing, China November 2013 重庆大学 重庆大学硕士学位论文 中文摘要 I I 摘 要 教材作为学习语言的重要辅助工具，它的重要性是不言而喻的。而练习作为 教材的组成部分，承担着巩固语言知识和提高语言技能的任务。在一定程度上， 练习的好坏直接影响着教材的优劣。 本文选取了两本在泰国广泛使用，且针对入门或初级汉语学习者所编写的教 材—《跟我学汉语》和《快乐汉语》，结合笔者在泰的教学实践，对教材中针对语 音、词汇、语法和汉字所设计的练习进行了文本分析。同时从学生的角度出发， 设计了学生对两本教材练习部分的调查问卷。然后依照文本分析和学生问卷调查 的结果，对两本教材练习的题型和内容编排做出了一系列的评估，继而最终得到 两本教材的练习特点及优缺点。 研究发现，两本教材的语言练习在内容和题型方面都有各自鲜明的特点。语 音部分，题型上两本教材都采用以朗读为主的训练方法；内容上以声母的顺序决 定语音练习的顺序。词汇部分，题型上《跟我学汉语》采用以搭配为主的灵活题 型，《快乐汉语》却是翻译为主的机械训练；内容上，两本教材均按照《汉语水平 词汇与汉字等级大纲》要求选择生词，但是《跟我学汉语》每课练习的单词任务 量是《快乐汉语》的一倍。语法部分，题型上《快乐汉语》仍采用以翻译为主的 机械练习题型，《跟我学汉语》则是恰当地搭配使用机械和灵活练习题型；内容上 基于学生的需求去挑选练习的语法点。汉字部分，《跟我学汉语》比《快乐汉语》 的汉字练习更成系统，具有针对性和趣味性。 最后，从学生的需求出发，结合两本教材语言练习的特点分析结果，对两本 教材的练习提出一些改进和建议，为将要使用两本教材的海外汉语教师提供参考 借鉴，以期为对外汉语教学事业做出贡献。 关键词：泰国，教材，练习内容，练习题型，建议 重庆大学 重庆大学硕士学位论文 英文摘要 II II ABSTRACT Teaching material is important as it is an indispensable assistant tool for learning language. As an integral part of teaching materials, exercises undertake the task of consolidating language knowledge and improving language skills. To some extent, the design of exercise has an impact on teaching materials and the studying effect of learners. This paper selects two widely-used textbooks in Thailand, which are targeted on entry-level and primary Chinese learners, Learn Chinese with Me and Happy Chinese. Combining with the author’s practical teaching practice in Thailand, this paper carried out textual analysis and research on the exercises of the teaching materials focusing on the following four aspects: phonetic, vocabulary, grammar and Chinese character. A series of assessment on question types and content layout of th