《记念刘和珍君》教学设计学科教学·语文专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外， 论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或 其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研 究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解黔南民族师范学院有关保留、使用学位论 文的规定，即学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅。 学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 目 录 摘要..................................................................................................................................... I Abstract........................................................................................................................... II 引言..................................................................................................................................... 1 第一章 教学价值的分析与选择..................................................................................... 3 一、《记念刘和珍君》的教学价值分析......................................................................3 （一）表述上欲吐还吞、一唱三叹.......................................................................... 4 （二）“自相矛盾”的语言中暗含情感与理性的碰撞.......................................... 4 （三）避免平铺直叙的转折句式使用...................................................................... 5 （四）长句与短句的综合运用，使文章节奏张弛有致，情感跌宕起伏.............. 6 （五）反复手法的运用，使文章情感强烈凸显...................................................... 7 （六）在冷静的叙述与议论中抒情.......................................................................... 7 （七）还原历史片段，直面惨淡人生...................................................................... 8 二、《记念刘和珍君》教学价值的选择......................................................................9 （一）学情分析.......................................................................................................... 9 （二）依据学情的教学价值选择............................................................................ 12 第二章 教学目标的确定............................................................................................... 13 一、依据课标的教学目标设置....