不同人格特质的大学生笔迹特征研究-发展与教育心理学专业论文.docxVIP

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不同人格特质的大学生笔迹特征研究-发展与教育心理学专业论文

新疆师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明: 所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下, 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外, 本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对 本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标 明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名: 日期: 年 月 日 关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文 的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属 新疆师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的 复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位 论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段 保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释:本学位论文属于保密在 年解密后适用本授 权书。 非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。 学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布,供校内师生 浏览。 本人签名: 日期: 导师签名: 日期: I I 中文摘要 笔迹分析是通过笔迹特征研究人的个性特征的一门学科,笔迹分析主要解决 笔迹与人格之间关系的问题,属于应用心理学领域,关于汉字笔迹与人格关系的 研究不仅可以丰富应用心理学的内容,而且对于心理咨询、人事管理、文化教育 和刑事侦查领域的理论研究实践应用都具有重要的意义。 本研究采用文献法纳入 14 个笔迹特征。使用艾森克人格问卷对 580 名大学 生进行测试,并收集他们在规定时间内抄写笔迹测试材料的笔迹样本。考察人格 特质与笔迹特征的关系,四种气质类型大学生的笔迹特征,男女大学生笔迹特征 的差异。 本研究得出以下结论: 第一,内外倾、神经质、精神质高分组的字的概貌得分显著大于其低分组。 内外倾高分组的书写压力显著大于低分组,神经质、精神质高分组的书写压力得 分显著大于低分组。内外倾高分组的字的形态得分显著小于低分组,神经质、精 神质高分组字的形态得分显著大于低分组。神经质高分组空间走向得分显著大于 低分组,内外倾、精神质高分组与低分组空间走向得分不存在显著差异。内外倾 高分组左右留白得分显著大于低分组。 第二,胆汁质、多血质大学生字的概貌得分显著高于抑郁质、粘液质大学生 字的概貌得分,而胆汁质与多血质大学生的字的概貌得分不存在显著差异。抑郁 质与粘液质大学生字的概貌得分不存在显著差异;胆汁质大学生书写压力得分显 著高于多血质、抑郁质、粘液质大学生的得分,而多血质、抑郁质、粘液质大学 生之间书写压力差异不显著;粘液质大学生的字行间距显著小于胆汁质、多血质、 抑郁质大学生。胆汁质、多血质、抑郁质大学生的字行间距不存在显著差异;多 血质大学生的左右留白显著大于胆汁质、粘液质、抑郁质大学生。胆汁质、粘液 质、抑郁质大学生的左右留白之间不存显著差异。 第三,大学女生在字的概貌得分显著低于男生;男生在书写时书写压力显著 大于女生;男生字的形态得分显著大于女生;男生的空间走向得分显著大于女生。 关键词:人格特质;气质类型;笔迹特征;性别 II II The research on handwriting features of college students of different personality traits Abstract Handwriting analysis is a subject of the handwriting features of personality traits, handwriting analysis is mainly to solve the problem of the relationship between handwriting and personality, it belongs to the field of applied psychology. Research on Chinese handwriting and personality relations can not only enrich the applied psychology contents, but also have great significance for the fields of theoretical research and practical application of psychological counseling, personnel management, education and criminal investigation. This study uses 14 handwriting features

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