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对河北省高职院校金融专业毕业生就业问题与对策思考 　　摘要：近年来，河北省高职教育发展迅速，但毕业生就业形势严峻。文章揭示了河北省高职院校金融专业毕业生在就业方面存在的各种问题，并从高职院校、金融机构和毕业生三个方面提出了提升高职层次金融专业毕业生就业质量的对策。 　　关键词：河北省；高等职业教育；金融专业；毕业生就业；对策近年来，河北省高职教育发展迅速，2013年高职院校数量已达57所，在校生接近60万人。但与此同时，高职院校毕业生的就业状况却并不乐观，甚至日趋严峻。本文以金融专业为例，对河北省高职院校金融专业毕业生就业中存在的问题以及相关的对策做一探讨。 　　一、目前河北省高职层次金融专业毕业生就业中存在的问题 　　（一）金融机构对高职毕业生的需求不足 　　近年来，我国金融行业在深化改革中迅速发展，对金融专业人才的需求数量不断攀升。但是目前我国金融行业中仍然是以大中型金融机构为主导，而此类金融机构对金融专业人才的需求相对高端，进入门槛较高，对高职金融专业毕业生几乎没有需求。而一些中小型金融机构虽然进入门槛较低，但其总体规模还有待提高。同时，高职金融专业毕业生还要受到本科类院校金融专业毕业生的竞争。 　　（二）高职院校在金融专业建设中存在一些问题 　　近年来，众多的高职院校在金融专业的建设中针对培养目标、课程设置、教学方法、教师素质以及校企合作等方面进行了众多的实验与改革，取得了一定的积极效果。但是，从实际来看，在这些方面的改革中仍然存在一些问题，具体表现在人才培养目标仍不够明确，课程体系建设与市场需求仍存在脱节问题，教学方式与教学方法有待进一步改进，教师素质也有待进一步提高等方面。这些问题的存在对金融专业毕业生的就业产生了一些负面影响。 　　（三）金融专业毕业生的就业能力有所欠缺 　　通过调查可以发现毕业生自身在就业方面也存在问题。首先是毕业生对自身的定位过高，仍将稳定的工作、高薪待遇作为追求的目标，在找单位时倾向于大中型金融机构，对于规模较小、待遇相对较低的小型金融机构则少人问津。一些毕业生即使去做与金融专业无关的工作也不愿意去小型金融机构工作；其次，大多数的毕业生对金融从业人员的职业发展缺乏足够的了解，也缺乏对自身的职业规划，不能对自己进行准确的职业定位，缺乏职业设计。毕业生这些自身存在的问题无疑降低了其就业能力，在寻找工作的过程中丧失了很多的机会。 　　二、对河北省高职院校金融专业毕业生就业对策的几点思考 　　针对以上的问题，我们认为要解决这些问题，提高金融专业毕业生的就业质量，就必须在金融机构、高职院校以及学生之间形成一种高效的协作机制，通过各方面共同的努力，提高毕业生的就业质量。在这种协作机制中，高职院校必须要发挥核心作用。以下从高职院校的角度，就改善金融专业毕业生的就业状况，提出几点看法。 　　（一）以就业和社会需求为导向，进一步深化金融专业教学改革 　　首先，进一步明确高职金融专业人才培养目标。 　　从调查情况来看，河北省金融专业毕业生的就业地域主要在省内，而河北省金融业的发展相对落后。目前，中央提出的京津冀一体化发展战略为河北省的发展提供了良好的契机。从金融业的角度来说，京津冀一体化发展必然会带动河北金融业的发展。所以，河北省高职金融专业的毕业生的就业方向应该要立足省内，放眼京津，目标应该是为京津冀一省两市培养实用型金融专业人才。同时，因为大中型金融机构门槛较高，高职院校在培养目标上应该有所调整，即应把培养目标定位于为小型金融机构与创新型金融机构输送专业人才。 　　其次，进一步加快高职金融专业课程体制改革。 　　在课程设置上，高职院校既要考虑高职教育的宗旨与目标，即为社会培养技能型、应用型人才，同时也要考虑相关专业的具体要求。金融专业是一类既专业又综合的专业，专业是指金融专业与其他类型的专业有相当大的区别，综合是指金融专业内部又可以分成很多学科，涵盖面广。所以，如何兼顾金融专业的专业性与综合性是高职院校对金融专业课程体制改革所面临的主要问题。所以在课程设置上，必须对金融专业的专业基础课给予更多的重视，不能因为其理论性强而忽视其作用；同时，在综合性方面，高职院校必须加强市场调研，去发现当下金融业就业市场上对哪些分类学科相关人才的需求量更大，在课程设置上向那些方面倾斜。并且要根据市场状况的变化，不断更新教学内容，优化课程体系的设置，开设创新性的实验课程和研究型课程。 　　（二）进一步加强校企合作，拓宽高职金融专业毕业生的就业渠道 　　为使职业教育与社会经济的联系更紧密，使学生真正适应就业市场的需要，必须加强校企合作。目前，河北省开设金融专业的高职院校对校企合作均给予了较高的重视，但其中仍存在选择合作单位时更倾向大中型金融机构、传统类金融机构的问题。所以，对于金融专业的校企合