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师资队伍管理建设现状与对策 　　摘要：近年来，随着大量外来务工人员的涌入和计生政策的放松，武平县适龄儿童数量不断增加，给公办幼儿园带来巨大压力。在这样的背景下，武平县积极鼓励社会力量以多种形式开办优质民办幼儿园，在政策扶持和市场催生之下，一批民办幼儿园悄然成长，有效缓解了公立幼儿园教育资源不足的难题。 　　关键词：民办幼儿园 师资队伍 管理现状 　　据统计，武平县现有持证民办幼儿园64所（其中县城城区有19所），占全县幼儿园总数的76%，他们为发展武平幼儿教育事业作出了重要贡献，解决了武平县73%适龄儿童的学前教育问题。近年来，武平县各民办幼儿园办园水平不断提高，其中不乏优质、普惠的民办幼儿园，受到家长的普遍好评;但受各方面影响，民办幼儿园发展参差不齐，存在师资力量不足、师资流动比例高、场地有限等困惑， 特别是民办幼儿园的师资队伍问题，是影响幼儿教育发展的主要瓶劲。开展民办幼儿园师资队伍现状调查分析，提出关于加强民办幼儿园师资队伍管理的有效对策和建议，是促进民办幼儿园发展和民办幼儿园办园水平提高的一项不可缺少的工作。 　　1.民办幼儿园师资队伍的现状 　　1.1教师配备不足 　　从教师（指专任教师，下同）数量上看，全县民办幼儿园有教师210名，幼儿3477人，班数178个。按照国家配备标准的下限每班2人计算，全县民办幼儿园要配备专职教师356名，现有教师仅达到国家规定标准的58%。 　　从保育员数量上看，全县民办幼儿园有保育员123人，其中专职保育员15名，按照国家规定要求下限每班配0.8人教育处，应配专职保育员143人，目前，专职保育员实有人数仅占应配人数的10%，她们每人都担负着12个班级的保育任务。 　　从保健员数量上看，按照国家规定要求全县民办幼儿园应配专职保健人员36名，可目前全县没有一名专职保健员。 　　1.2教育质量不高 　　从职业道德水平看，民办幼儿园的教师、园长、保育员总体水平还比较好，但也存在着不少教职工对幼儿教育有关法规、条例、堆积缺少必要的学习和了解，爱岗敬业、依法治教的意识不强，还有不少人把幼教工作作为谋生的手段和临时过渡的跳板。 　　从教师资质看，在210名民办幼儿园教师中，取得幼儿园教师职称的仅121人，只占57%，取得幼儿园教师资格证书的为42人，仅占20%，幼师专业毕业的116人，仅占55%，大专以上学历的人数很少，还有不少人没有达幼儿教师规定的学历要求。有些教师本来是农村妇女，根本上不了课，只不过被幼儿园聘用带带孩子罢了。同时，近几年来武平县为了充实公办幼儿园的师资队伍，公开向社会招聘教师，不少民办幼儿园优秀教师被招聘到了公办幼儿园。 　　从园长资质看，在58名园长中，有80%的园长学历达到国家规定的要求，经过园长培训，有园长上岗证的只有26人，仅占44%，另外还有不少民办幼儿园因为规模较小，出现了园长、教师、保育员一人身兼多职的多功能园长。 　　从保育员资质看，在123名保育员中，有50名为兼职保育员，都是由园长或教师兼任。在15名专职保育员中，还有20%连初中毕业的程度都没达到，综合素质差，很难配合教师做好教育幼儿工作。 　　同时，在实际工作中除规模较大的部分幼儿园按照卫生保健要求开展外，其余规模较小的幼儿园都没有引起重视。 　　1.3工作量大待遇低 　　目前，武平县民办幼儿园教职工的社会地位低，工作量大，工资待遇低。大部分民办幼儿园教师都是每人包班，工作量是国家规定的2倍以上，而工资收入却不到公办老师的1/2，再加上养老医疗保险没有保障，还不如一般打工者的收入，不少年轻教师把民办幼儿园作为临时过渡的跳板以，若有好的单位找到，她们就会马上离开幼儿园。不少幼儿园曾出现开学没几天就有教师辞教的现象。 　　2.民办幼儿园师资队伍建设的对策与建议 　　尽管在民办幼儿园教育发展过程中存在着不少困难和问题，但武平县已经把幼儿教育作为当前的工作重点来抓，出台了一些措施：如，把职称评定和先进评选纳入了统一的评定范围;注重教研交流，进行送教下乡;开展教学大比武，论文评比等各类活动;利用两所省市级示范性幼儿园优质的师资和设备，在全县各乡开展结对帮扶活动;组织园长、保育员、保健员进行岗位培训，城区学校扩容建设确定3555制，把民办幼儿园建设摆上重要位置等等。但由于民办幼儿园面大、量广、底子薄，还有不少问题亟待解决，特别是加强民办幼儿园师资队伍管理问题，则是提高民办幼儿园办园水平的一项不可缺少的工作。为此，我们提出如下对策与建议： 　　2.1明确师资管理机构，规范民办幼儿园师资管理行为 　　一要把民办幼儿园教师人事管理纳入教育系统的人事管理范围，进行统一建档，统一管理，设立民办幼儿园教师人事管理数据库，随时掌握民办幼儿园教师的人事变动信息动态，以促进她们的合理流动。