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广西高职院校校园网应用存在问题 　　［摘要］ 本文在调查的基础上分析了目前广西高职院校校园网应用在资金投入、思想认识、管理体制以及软硬件建设和师生信息素质等方面存在的主要问题，并进行了校园网应用的反思。 　　［关键词］ 高职院校； 校园网； 应用； 问题 　　doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2011 . 20. 040 　　［中图分类号］TP393； G717 ［文献标识码］A ［文章编号］1673 - 0194（2011）20- 0067- 03 　　 　　广西高职教育的发展历程较短，受当地经济、科技发展水平等诸多因素的制约，目前广西高职院校校园网应用在理论和实践上都存在一些问题。为了解校园网建设情况，笔者向广西１1所高职院校校园网主管部门、教师、学生、行政人员发放调查问卷上千份，同时还到部分高职院校进行了实地考察。通过对调查数据全面的汇总和深入的分析，总结出广西高职院校校园网应用主要存在如下几个方面的问题。 　　１校园网建设资金、思想认识和管理方面存在的问题 　　１．１资金投入不足 　　网络建设是一项高投入的基础建设项目。大部分高职院的校园网建设资金都来自于学院自筹，来自于上级专项拨款的只占很小的比例。动辄上百万、上千万元的资金投入，让多数广西高职院校力不从心。 　　１．２思想认识不到位 　　突出表现在网络建设的目的不够明确。对校园网的功能、技术指标、服务的定位以及效益的发挥等问题考虑不够，当前校园网并没有充分发挥其服务于教学的真正作用。 　　１．３管理体制有待理顺 　　目前，广西区教育厅对高校校园网的建设尚未有统一的、系统的要求，各高职院校校园网的建设步调、建设标准不一致。从行政管理体制来看，多数广西高职院校属厅局主管，部分属所处地方政府主管。广西高职院校各有自己的主管部门，容易政出多门。据调查数据显示，广西高职院校中校园网管理部门为网络中心的占６４％，为现代教育技术中心的占１８％，还有１８％的职院由教务处等其他部门来管理。校园网管理部门对校园网能否正常运行起到关键作用，由于管理部门不同，既不便于院际间的经验交流，也不便于与教育厅等上级部门的工作联系。 　　２校园网硬件基础设施落后 　　本次调查发现校园网的后续投入跟不上计算机网络技术的发展变化，校园网存在着设备、技术落后的问题，无法适应新的应用需求，具体表现在： 　　２．１连入校园网的微机数量偏少 　　调查的１3所高职院校中，连入校园网的微机数量，达到１ ５００台以上的只有２所； ９０１~１ ２００台之间的有３所； ６０１~９００台之间的有２所；其他6所学校则在３００~６００台之间，占总数的４6．1５％。连入校园网的微机数量偏少，大大降低了校园网的使用价值。 　　２．２校园网所覆盖的区域范围不全 　　从调查的情况来看，校园网所覆盖的区域范围不全。校园网已１００％覆盖到办公楼和实验室，９１％覆盖到图书馆，７３％覆盖到职工宿舍，６４％覆盖到教室，但覆盖到学生宿舍的则只有３６％。 　　２．３校园网带宽需提高 　　资金投入不足，使不少学校无法持续提高校园网的传输速度。对于校园网网的访问速度，５４％的人感觉一般，４３％的人感觉很慢，只有３％的人感觉很快。 　　３校园网软件建设存在的问题 　　３．１软件资源建设滞后 　　校园网的建设是一项系统工程，网络硬件建设是基础，资源建设是核心，教学应用是目的，管理服务是保证。校园网应用的重点应放在教学资源的建设上。对１１所高职院校网络信息资源的调查结果显示，约2/3的学校没有使用网络版的管理信息系统；５０％以上的学校很少使用正版软件；只有约1/3的学校启动了校园网应用科研项目。各校园网教学资源库建设多数还停留在等待、观望的阶段，只有２５％的学校拥有教学资源库。硬件建设和软件建设的不协调严重制约了校园网的有效应用。 　　３．２软件建设未遵循统一的标准 　　教育部陆续颁布了教育信息资源方面的标准，如《现代远程教育工程教育资源建设技术规范》和《教育信息化标准》等，但还没有形成完整的标准体系，实际工作中没有得到足够的重视和贯彻落实。 　　３．３软件开发技术力量不足 　　从高职院校参加广西区高等教育教学软件大赛情况来看，在全区第一、第二届高等教育教学软件大赛中，只有一所学校参加了比赛，没有获奖。第三、第四届，参加学校分别提高到２所和３所，获奖个数也变成了３个和８个。虽然参加的学校数量在增加，获奖学校数据在上升，但是广西高职院校网络课程开发制作起步较晚，尚处于探索发展阶段，已开发的优质实用、适合教学需要的网络课程数量还很少。综观广西高职院校网络课程开发制作的现状，目前主要存在如下问题：运行和管理模式不统一；课程内容的呈现方式单调，更新频率不够快