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应用性问题建模方法 　　摘要:随着素质教育的全面展开,一类以现实社会中的生产、生活为背景的问题,愈来愈受到命题者的青睐和关注.近年来在中考高考中加大了对应用性问题的考查力度。由于这类问题涉及的领域十分广泛,要求解题者须有较强的阅读理解能力,以及运用数学知识分析、解决实际问题的能力,即数学建模能力.如果学生未能正确掌握应用性问题的建模方法,就会茫无头绪,如堕烟海.那么如何引导学生提高数学应用性问题的解题能力呢?笔者根据自已的一些教学实践,来探讨这方面的一些常见解法。 　　关键词: 建模 应用性问题 数学建模 　　【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 C【文章编号】1671-8437(2010)01-0058-01 　　 　　1 构建几何模型求解 　　 例1、在一条河的同侧有两个村庄:张庄和李庄.两村庄计划于河岸上共建一座水电站,供两村使用,如何设计水电站的位置,使送电到两村使用的电线用料最省? 　　 分析:通过测量得到数据后,探究如下: 　　 1、构建平面几何模型:已知直线l同侧两侧点A、B,试在e上求一点,使P到A、B距离之和最小(如图1). 　　 2、构建立体几何模型:已知平面α同则两点A、B,试在α上求一点P,使P到A、B距离之和最小(如图2). 　　 3、构建解析几何模型:已知直线l:ax+by+c=0(ab≠0)上求一点,使它到两点A、B距离之和最小(如图3). 　　2 构建函数模型求解 　　 例2、如图4所示,某公园要建造圆形的喷水池,在水池中央垂直于水面处安装一个喷水管OA,O恰好在水面中心,OA=1.25m,由水管顶端A处的喷水头向外喷水,水流在各个方向沿形状相同的抛物线路线落下,为使水流形状较为漂亮,要设计成水流在离OA距离为1m处达到距水面最大的高度2.25m. 　　 ①如果不计其他因素,那么水池的半径至少要多少m,才能使喷出的水流不致于落到池外? 　　 ②若水流喷出的抛物线形状与(1)相同,水池的半径为3.5m,要使水流不落到池外,此时水流最大高度应达到多少m? 　　 分析:由于题目给定的水流图形是一支抛物线,显然应当建立二次函数作为数学模型,解答此类问题通常要注意的关键点是:引入适当的坐标系;充分利用曲线上特殊点的坐标;充分利用曲线的对称性等. 　　 解:(1)如图4,建立直角坐标系,设抛物线顶点为B,水流落水与x轴交点为C, 　　 根据题意有A(0,1.25),C(x,0), 　　 设抛物线为y=a(x-1)2+2.25,将A(0,1.25)代入上式, 　　 求得a=-1,当y=-(x-1)2+2.25时,解得x1=2.5,x2=-0.5(舍), 　　 水池的半径至少要2.5米. 　　由于抛物线开口与(1)相同,可设此抛物线为y=-(x+m)2+k 　　 　　 将点A(0,1.25),C(3.5,0)分别代入上式得方程组: 　　 解之得: 　　 , 　　所以此时水流最大高度达3.7米. 　　 图4 　　3 构建三角函数模型求解 　　 例3、已知某海滨浴场的海浪高度是y(米),时间t(0≤t≤24,单位:小时),记作:y=f(t) 　　 下表是某日各时的浪高数据: 　　当海浪高于1米时才能对冲浪爱好者开放,求出一天内的上午8时至晚上20时之间,有多少时间可供冲浪爱好者运动? 　　分析:依据以上数据画图,确定数学模型,写出其函数解析式。 　　解:根据所提供的数据作图如下: 　　由图象可知,该函数模型为y=Acosωt+b, 　　 其中A=(1.5-0.5)=,b=(1.5+0.5),T=12,ω= 　　 该函数的解析式为:y=cost+1; 　　 由y=cost+11得:cost0 　　 解得:2kπ-t2kπ+(k∈z),即12k-3t12k+3; 　　 当k=1时t∈(9,15),满足题意; 　　 因此,9时~15时,有6小时可供冲浪爱好者进行运动. 　　4 构造数列模型求解 　　 例4、职工小李年初向银行贷款2万元用于购房.银行为了了推动住房改革,贷款的优惠年利率为10%,按复利计算.若这笔贷款分10次等额还清,每年一次,10年还清,并且从贷款后次年年初开始归还,问每年需还贷款多少元(精确到1元). 　　 分析:本题是一种“分期付款”问题.解决这一类问题时要有一定的阅读理解能力,能读懂题意,构建数学模型.在本题中要读懂以下几点: 　　 ①按复利计算(与银行的实际计息不一样),利率为10%; 　　 ②年初贷款,而还款是在贷款后次年初开始; 　　 ③分10次等额还款,每年年初一次,10年还清。 　　 解法1:设每年需还贷款为x元,则: 　　第1次还贷款为x元,9年后价值为1.19x元, 　　第2次还