2017_2018学年八年级地理上册3.1自然资源概况教案新版粤教版.docVIP

PAGE PAGE 1 自然资源概况 授课时段： 课型： 教 学 目 标 理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征。 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 通过列举日常生活中的资源利用方式，初步确立合理利用和保护自然资源的意识。 重 点 难 点 重点：自然资源的概念及可再生资源与非可再生资源的区别 难点：如何正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征 。 教学过程 集体备课 个人备课 导入新课： 2014年04月24日南都讯:美国总统奥巴马访日前夕接受日本媒体采访表示“钓鱼岛适用于美日安保条约”。对此，中国外交部发言人秦刚23日表示，美日不应损害中国的领土主权与正当权益，中方坚决反对把钓鱼岛作为《美日安保条约》适用对象。 “中日岛争”争得是什么？ 自主学习： 1．概念：存在于______的能为人类提供________的物质与能量。 2．分类：主要包括_______资源、______资源、_______ 资 源 、 __________ 资 源 、 __________ 资 源 以及按照可否再生，自然资源还可分为 _____资源和 ____资源。 3．特征：我国自然资源具有______， ______的特征。 4、利用：我国现在的资源利用现状十分严峻，______、______是我国实现可持续发展的基本保障。 承接： 那么什么是自然资源呢？这就是我们接下来要讲的问题。 1、运用多媒体展示有关自然资源图片，下列哪些是自然资源 我们怎样才能正确判断出自然资源呢？ 自然资源是存在于自然界能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等物质和物质的运动。 引导学生抓住关健词，归纳出自然资源的特征 自然属性——来自于自然界 社会经济属性——被人类所利用 随着社会经济的发展和科学技术的进步，原来不能为人类提供福利的物质和能量也可能变为自然资源。 巩固提高：下面哪些属于自然资源？ 4、尽你所知，回答下列资源利用的问题 5、说说人类还可以利用自然界的哪些资源 承转： 在我们熟悉的自然资源中，它们会被耗尽吗？矿产资源与水、土地资源等有什么区别吗？ 1、讨论：自然资源会被耗尽吗？ 归纳 按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源。 可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生或者可以循环使用的自然资源。可再生资源包括气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。 非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源。非可再生资源主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料。如金属矿产和非金属矿产等矿产资源。 巩固练习： 转承:我国是一个自然资源丰富的国家，土地、淡水、森林、矿产、草原、海洋水产和动植物特自然资源丰富，为什么说中国是个资源大国，但同时又是一个资源相对贫乏的国家? 为什么说我国是“资源大国” ？ （1）、土地面积居世界 __第三___ 位； （2）、探明的矿产资源储量总值居世界 __第三__ 位； （3）、耕地总面积居世界 __第四__ 位； （4）、河流年径流量居世界 __第六_ 位； （5）、森林总面积居世界第六位。 我国地大物博，许多自然资源位居世界________，自然资源总量________ 、种类________，是一个资源________国。 但由于人口 ________，人均严重________ 。 结论：我国自然资源的总量丰富，但人均占有量严重不足。 结合课文分析我国成为“资源小国”的原因是什么？ （1）、随着人口的增长，我国自然资源人均占有量势必还会继续减少。 （2）、随着社会经济的发展，我国对自然资源的需求将继续增长。 （3）、自然资源分布不平衡； （4）、由于利用不当、保护不力、管理不善等原因，我国自然资源遭到不应有的破