中亚留学生汉语自主学习调查分析及对策分析-investigation and analysis of chinese autonomous learning for central asian students and countermeasures.docxVIP

新疆师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作 所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发 表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确 方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规 定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大 学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容， 可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学 位论文在解密后遵守此规定） 保密论文注释：本学位论文属于保密在 年解密后适用本授权书。 非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。 学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布，供校内师生浏览。 本人签名： 日期： 导师签名： 日期： 导论 导论 导论 第 第 PAGE 11 页， 共 45 页 第 第 PAGE 10 页， 共 45 页 1 导 论 1.1 问题的提出 自主学习一直以来都备受国内外学者的关注。在语言教学领域，20世纪80 年代著名学者Holec首次把自主学习引入外语教学界，此后20年来，国内外语言 学界对此概念给予了高度重视，各位学者纷纷著书立说，对此进行探讨。 “自主”的养成关键在于学习者本身。学习行为的自主性是人类心理发展的 自然特征，是学习者个体发展的必然选择，同时也是语言教学发展的必然趋势。 因此，语言教学只有以学习者为中心，提高他们的主体意识和地位，才能充分发 挥他们的自主性、能动性和创造性。 我国传统外语教学的模式是只重视“教”不重视“学”，片面强调教师单方 面的输入，强调唯一性和标准化，忽视了学习者作为学习主体的地位，忽视了学 习者的个体差异。鉴于外语教学的经验教训，对外汉语教学应该尊重学生的个体 差异，在课堂教学过程中突出“以学生为主体”的特点，培养他们的汉语自主学 习能力。 近几年，来疆中亚留学生人数越来越多，年平均增长 75﹪1，面对中亚五国 留学生来新疆学习汉语升温的现状，如何使他们更好地掌握汉语，根据语言教学 与学习的特点，培养他们的汉语自主学习能力非常必要。中亚留学生作为外国人 学汉语的一个群体，培养他们学习汉语的自主能力，也是我们的语言教学收到良 好效果的必要手段。 1.2 相关概念的界定 学习的含义 学习，即主要指在学校里，同时也在家庭里、社会上通过各种媒介获取信息， 经过储存、提取、加工，转化成他们个体经验的过程，概念从广义到狭义有不同 的理解，我们这里把它定义为“学生的学2。” 自主的含义 根据字面意义，“自主”(autonomy)即自己做主，其隐含意义为“自我怜理”、 1陈文博.中亚留学生汉语学习现状及新疆对外汉语教学对策[J].新疆农业大学学报,2007,35(4):153～155 2江明主编.教育质量的永恒话题.语文出版社，2001 年版，99 页。 “自我调节 ”。 换 言 之 ， 这 种 管 理 与 调 节 来 自 于 个 体 的 内 部 力 量 (internal forces)。“自主”的对立面为“他主”(heteronomy)，从字面意思上来判断，“他 主”即由他人做主，其隐含意义为“由他人管理，受控于他人”。换言之，这种 怜理与控制来自于个体的外部力量(external forces)。 留学生在中国学校接受中国式教育时，常常受控于外部力量，例如来自教师 的教学方式和管理方式，学生与教师之间的关系、教材等。学生倾向于何种学习 方式，在自主学习中缺乏哪方面的能力，教师应该通过什么方式培养学生的自主 学习能力，才能促使学生在获得汉语基础知识和听、说、读、写基本技能的过程 中，形成汉语自主学习能力，这是本论文中要关注和探讨的问题。 1.2.3 自主学习的概念 自主学习有广义和狭义之分，狭义的自主学习观将其定义为：学会学习 (Learning to Learn)。其中被广泛认可和引用的是 Holec(1981)对自主学习下的定 义：能负责自己学习的能力。并进一步解释所谓负责自己的学习实际上就是指承 担以下责任:确定学习目标、确定内容和进度、选择方法和技巧、监控学习过程 以及对学习进行评估。他认为这种学习能力不是天生的，而是需要通过自然途径 专门系统的正式学习才能获得的。 继 Holec 之后 Dickinson(1987)、Sinclair(1989),Little(1990)、Wenden(1990)、 Wenden(199