少儿舞蹈培训机构中教学方法探究.docVIP

少儿舞蹈培训机构中教学方法探究 　　摘 要：少儿舞蹈的教育对于少儿的身心发展具有重要的作用，它是结合了对音乐的感受、对身体各部位的认识、对节奏变化的感知、对自我情感的表达为一体，反映了在少儿眼中的生活、表达了少儿对生活的情感状态，对于少儿感受能力、认识能力、表达能力、创造能力具有重要的作用和意义。所以少儿舞蹈的教育在少儿教育中有着重要位置，而正确的教学方法对于舞蹈教师与学生都有着促进的作用，它能使教师对于少儿舞蹈教学更好的把握与处理，也能使学生更好更快的掌握和学习好舞蹈。 　　关键词：少儿教育；舞蹈教育；少儿舞蹈；教学方法 　　中图分类号：J645.3 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）06-0250-02 　　一 、少儿舞蹈教学培训机构市场现状 　　想要了解现在的教学方法有什么优势和弊端，就要通过很多途径了解现在的机构对少儿舞蹈所使用的教学方法、所聘用的老师。 　　对于少儿舞蹈教学培训机构的市场现状，我在这里提出两点： 　　（一） 少儿舞蹈教学培训机构的老师的“正规性” 　　我对南京本市的很多舞蹈培训机构进行了调查，南京现在有不少于20家少儿舞蹈的培训，如：小银星、红舞鞋之类的都是在南京享有盛名，属于“老资格”的舞蹈培训机构，在这里走出去的很多学生都选择了专业舞蹈这一条路。有好就肯定有坏，也有很多机构并不是很正规。这里的正规不是指营业形式上是否正规、是否拥有营业许可等等，而是指老师的正规，特别是远离市中心的机构。根据南京这些年得发展，很多像江宁、栖霞等等这些比较远一点的区域也慢慢的开发发展，这种培训机构也越来越多，刚刚起步的机构会因为很多客观原因去找一些并不是能真正从事舞蹈教育的老师来进行教学，而是找一些非正规的老师进行教学，有了这样的“非正规性”因素存在，必然会有教学方法的问题存在。 　　（二） 少儿舞蹈培训机构进行舞蹈培训的目的 　　1.“证”的需求 　　少儿舞蹈培训机构对于舞种的分类很复杂，对于少儿中国舞的界定就更加复杂了，很多培训机构将舞蹈考级作为一种宣传手段，因为现在的社会非常重视“证”，家长就会产生既能培养孩子的体质，又能考证何乐不为的想法。而大多家长又急于求成，希望在最短时间内看到最大的成绩。正因如此，机构里的老师就必须对孩子进行“强硬手段”，必须记住所学的舞蹈小组合，而且必须跳的很好，在教学时重点就会在结果上而非过程上。有的培训机构可能每个星期就一堂舞蹈课，而一堂舞蹈课最多也只有一个半小时，对于大人们而言，这一个半小时学的东西，过了一个星期以后再来复习，都未必能记住，更何况是小孩呢，所以，老师就只能使用“强硬手段”，这种手段只会抹杀少儿对于舞蹈的兴趣，并不能使少儿真正喜爱舞蹈。 　　2.对于高技巧的追求 　　受到现在很多电视节目的影响，有些家长会认为舞蹈就是把腿搬成180度，下腰的时候就可以手抓到脚，头碰到屁股，其实事实不是这样的，舞蹈不是像其他艺术课程，比如：学画画，你可以拿着这一堂课的画稿给家长看。但是舞蹈并不是，它是一种肢体语言，它需要进行过无数次的练习，才可能达到一种美得效果，必须经过很长时间的训练，才能达到“身体的极限”――搬腿、下腰等等。因为有了这样的心理，很多机构的老师也会采用激进的办法，就是我们常说的“压”，在你最短时间内达到高难度的技巧和动作。正因如此，就很容易产生教学事故。现在就有很多这样的事故，都是因为采用的训练方法不当而造成的，如果方法不当，不仅容易造成骨折，严重的甚至导致可能终身瘫痪。 　　二、如何提高少儿舞蹈教学有效性 　　在前面部分内容的基础上，少儿舞蹈教学方法的重要性不言而喻，所以在最后，我提出的问题是如何提高少儿舞蹈教学有效性，下面我会通过四个方面来阐述自己的想法。 　　（一）教学环境的创造 　　学生在进行学习任何类型的课程时，教学环境对学生的学习结果有重大的影响，所以教师对于教学环境的创造就显得尤为重要。在教育学的角度，将教学环境分为物理环境和心理环境。从舞蹈教学的角度出发，物理环境是指教室里一切的硬件设施，包括镜子、把干、地板、音响设施与教室的布置，还有时空安排；心理环境指的是学生之间的影响与教师和学生之间的影响。 　　1.物理环境，是舞蹈教学活动开展的基础，是一种有形环境，它包括硬件设施、教室环境以及时空安排。 　　硬件设施 　　舞蹈教室的硬件设施一般都是指镜子、把干、地板、音响等。镜子一定要能正确的反映出老师的动作，不能是我们平时所说的“哈哈镜”，少儿的学习能力处于模仿阶段，所以老师动作的正确与否直接影响到学生动作的学习；其次把干的高度也有一定的要求，要根据不同年龄段的学生设计把干的高度，对于培训班的把干我建议可以设计成双层的，或者是活动把干（可以移动把干高度又可以随意放在教室任何位置的把干）可供多个年龄