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应用型本科院校物流专业英语教学改革思考 　　摘 要 随着中国经济的迅速发展及与国外商贸往来的日益增多，特别是国际物流领域业务量的增大，催生了该行业对国际物流专业英语人才的强烈渴求。物流专业英语属于专门用途英语，它的教学内容和教学方式与基础英语有很大的不同。本文首先分析了物流专业英语课程的特点，然后提出了物流专业英语课程教学中发现的问题，最后从实际的角度出发，结合当下物流行业的发展趋势，对物流专业英语课程教学提出了针对性的教改思路，以期通过不断的改进，提高该本课程的教学质量和效果。 　　关键词 应用型本科 物流专业英语 案例教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.02.039 　　Abstract With the rapid development of Chinas economy and foreign trade dealings increasing， especially in the field of international logistics business volume increases， which gave birth to the strong desire of the international logistics industry professional English talent. Logistics English belongs to ESP， its teaching content and teaching methods and basic English are very different. This paper analyzes the characteristics of the logistics professional English courses， then raised the issue of English teaching stream found last from a practical point of view， combined with the development trend of the current logistics industry， logistics and professional English Teaching proposes targeted reform ideas， to the adoption of continuous improvement， improve teaching quality and effect of the present course. 　　Key words applied undergraduate； logistics professional English； case teaching 　　据相关调查数据显示，我国目前物流人才缺口达600万，管理人才缺口约50万，但物流培训却明显没有跟上行业发展。在“互联网+”和“一带一路”的背景下，除了要求物流人才提升基本业务素质外，市场还将产生“对接国际贸易业务”岗位的人才空缺，在这一背景下，不少具有前瞻性的高校就开设了物流专业英语这一门课程，但在教学实践中也暴露出很多的弊端。笔者对应用型本科院校物流专业英语的教学改革有以下的思考。 　　1物流专业英语课程的特点 　　1.1 词汇专业性强 　　与普通的英语专业相比，物流专业英语课程的第一个特点就是词汇专业度特别高。具体表现在以下几个方面：第一，大量使用缩略语。如BOM（Bill of Materials）物料用料清单。FCS clause（Free of CaptureSeizure Cluse）捕获扣押免责条款。5PL（Fifth Party Logistics）第五方物流等。如果不是本专业的学生，单纯从缩略语上要判断意思难度较高。第二，新词涌现速度快。由于物流行业本身就是一个发展速度非常快的领域，连带着其词汇用语的更新速度也非常快。如VW，表示的是virtual warehouse虚拟仓库（这一概念本身也是新名词）等。第三，很多词汇在物流专业英语中有特殊含义。如，“duty”在通用英语中的意思是“职责”，但在物流专业英语中它的意思是“税”；“average”在通用英语中的意思是“平均数”，在物流专业英语中它的意思是“海损”。 　　1.2 课程实用性强 　　从学校定位上看，作为应用型本科高校，在强调培养学生国际物流思维意识的同时，其学科设置本身要更多地考虑与兼顾到行业在市场上的人才需求与培养方向，尽量保证输送给市场的人才能够在较短的时间内承担起工作责任，因此其所选用的教材也多会从实用性角