初中教学中培养学生化学阅读能力的分析-analysis of cultivating students chemical reading ability in junior middle school teaching.docxVIP

4.3 图、表的阅读28 第 5 章 初中化学阅读能力培养的策略研究30 5.1 激发学生化学阅读兴趣30 5.2 培养学生化学阅读习惯30 5.3 提高化学阅读技能31 第 6 章 展望与思考32 第 7 章 参考文献34 论著类：34 论文类：34 硕士学位论文类35 IV 上海师范大学硕士 上海师范大学硕士学位论文 第 1 章 绪论 第 1 第 1 章 绪论 上海师范大学硕士学位论文 PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 10 第 1 章 绪 论 1.1 问题的提出 化学是自然科学的中重要组成部分，今天已经成为材料科学、生命科学、环 境科学和能源科学的重要基础，成为推进社会文明和科学进步的重要力量之一。 人类现今所面临的一系列问题，如能源危机、环境危机和粮食危机等，都需要化 学方面的知识、技术以及和其他方面科技相互结合而解决。 初中化学是化学的最初始阶段，是基础中的基础。《全日制义务教育化学课 程标准》（实验稿）指出：义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性和基础性。 《上海市中学化学课程标准》（试行稿）中指出：要以学生为主体，改进学生学 习活动的结构，让学生生动、主动地发展。这也就是说，在初中的化学教育当中， 要求的不是学生能够解决多大的问题或者说从事什么重大的研究，要在培养学生 基础性学力的基础上，重视培养学生的发展性学力和创造性学力，使学生能适应 社会生活动和可持续发展。新的课程标准把课程按其功能分为基础型课程、拓展 型课程和研究型课程，基础型课程是全体学生的必修课程，培养学生的基础性学 力，拓展型课程是国家课程、地方课程和校本课程相结合的课程培养学生的发展 性学习能力和创造性学习能力，研究型课程是校本课程培养学生的创造性学习能 力和研究性学习能力。现阶段，关于在教学过程中，对学生能力的培养，例如观 察力、实验能力等等，引起了教育界人士的高度重视。然而，关于初中化学教学 过程中对学生阅读能力的培养却未能引起足够的重视，甚至可以说几乎是一片空 白。很多的教育工作者都认为阅读基本上是有关与语文、英语等语言性学科的教 学方法，对于学生阅读能力的培养也是语文教师、英语教师的责任，其实不然， 在化学中，阅读也是同样的重要，在初中化学教学过程中，教师更应该注重培养 学生的文本的阅读能力、实验报告的阅读能力等方面的阅读能力，为他们进一步 的发展打下坚实的基础。 1.2 研究的目的和意义 该选题在查找大量资料和对近几年来中考试卷深入分析的基础上，立足于化 学新课改的背景之下，通过对初中化学阅读能力的阐释，指出在初中教学过程中 培养学生化学阅读能力的重要性。通过对宏观上国内和国外初中生化学阅读能力 的比较与微观上进行实地调研、听课等方法收集详细数据，透视反思当前我国初 中化学教学过程中有关阅读能力培养的一些问题，对以后的初中教师在化学教学 提供一个参考意见，培养全面综合能力突出的初中生，完善我国的教育体系，进 一步有效推动课程改革有一定的启发意义。 1.3 本文研究的主要内容 本文的内容主要包括：初中生的群体特征与化学能力培养，初中教学过程中 培养学生阅读能力的重要性，初中化学能力的重要性与实际情况之间的矛盾，以 及初中化学阅读能力培养的几点思考与建议等几个方面。笔者认为在当前课程改 革的大背景下，初中教育又是基础中的基础，所以在初中化学的教学过程中应该 坚持化学计算能力以及其他各种能力的全面发展，当然这其中就包括一种重要的 但是常常被忽视的能力——化学阅读能力。加强对化学能力的培养有助于他们完 善自身，发散思维，培养创新能力，为将来进一步的化学学习和研究打下坚实的 基础，以顺应国家课程改革的历史潮流，最终推动现阶段的历史课程改革沿着科 学的轨道健康发展。 1.4 本文的研究方法 为了使本研究更加具有现实针对性和实践指导价值，笔者深入一线教学区实 地考察，发放并回收调查问卷 500 余份，实地听不同初中化学教师课程 20 多节 次，进行了多位教师及学生访谈，并且收集查阅我国中学化学课程改革和历届中 考化学卷及相关方面的论文、专著等相关文献资料 100 余卷次。在广泛调查研究 和阅读有关文献的基础上，又反复地就论文的主要观点、文章的提纲、全文的结 构等问题多次征求导师和其他专家的意见和建议。在对新初中化学深入了解的基 础上，做到理论和实践相结合，做到承袭历史经验与现实的课程改革实践相结合。 1.5 相关概念的界定 初中化学阅读能力有位教育工作者给出这样的解释：“在初中阶段，我们所 说的阅读能力，首先应是阅读课本及化学文字的能力，当然也应包括应用简明的 新信息、新知识，通过逻辑思维过程解决问题、解答试题的能力。”1 这个定义 可以说对初中化学阅读能力有了一个基本上的概括。笔者认为，初中化学阅读能 1 李牧