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思想政治理论课实践教学理论与实践研究 　　摘 要：银川能源学院思想政治理论课实践教学经过几年探索，实践教学制度得以确立，教学体系基本形成，教学模式逐渐成熟，教学理念得以树立，实践教学积极开展起来。在教学改革中，结合自身实际，创造了校本模式，积累了理论成果经验、实践教学经验。学校将借力全区共建马克思主义教学科研部的机制通道，着力加强对思想政治理论课实践教学的理论研究与实践创新，切实提高教学质量。 　　关键词：银川能源学院;思想政治理论课实践教学;理论与实践研究 　　中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）20-0143-03 　　银川能源学院是教育部批准成立的民办本科院校，开设了五门思想政治理论课。2013年，根据自治区教育厅的要求，学校又增开了一门思想政治理论课――《中国民族宗教理论与政策》。根据中发[2004]16号，教社政[2005]5号、中办国办《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》三个文件对于高校思想政治理论课实践教学的指导精神，适应民办本科院校人才培养规律与特点和思想政治理论课教学内在发展的要求，学校马克思主义教学科研部对思想政治理论课进行了实践教学改革。经过多年探索，学校思想政治理论课实践教学制度得以确立，教学体系基本形成，教学模式逐渐成熟，教学理念得以树立，实践教学积极开展起来。 　　一、学校思想政治理论课实践教学的建设情况 　　1.思想政治理论课实践教学的指导思想 　　“立德树人”[1]是教育的根本任务。这为我们办好现代职业高等学校，培养好技术技能人才指明了改革的总方向。思想政治理论课在人才培养中起到德育与育德的基础性作用，要牢牢扭住立德树人的教育根本任务，牢固树立人才培养在现代职业高校工作中的中心地位和德育在人才培养中的首要地位。 　　社会主义核心价值观是基本价值导向[2]。社会主义核心价值观涵盖了公民、社会、国家三个层面的价值遵循和价值目标。思想政治理论课实践教学是以不同内容、不同形式、不同素材培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道之一。要完成现代职业教育改革和发展的时代任务，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，其中之一就是要在高校培育和践行社会主义核心价值观，切实推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。 　　2.思想政治理论课实践教学的总体目标 　　学校思想政治理论课实践教学的总体目标是探索建立以“立德树人”为教育本真，社会主义核心价值观为基本价值目标导向的思想政治理论课实践教学体系。构建实践教学内涵准确、形式合理，实效性强的模块化实践教学模式。确立以讨论、调查、参观、考察为主的认知性、参与性的教学方法，从而提高思想政治理论课教学质量。 　　3.思想政治理论课实践教学体系 　　学校思想政治理论课实践教学经过几年探索，现已初步形成了以三门思想政治理论课课程为依托的模块化实践教学，以参观、访问、考察为主的思想政治理论课校外实践教学，以情境再现、模拟感受的情境体验教室形式的实践教学，集中形式的思想政治理论课实践教学成果展示四个方面的实践教学体系。基本特点是课堂理论教学与实践教学相结合，校内实践教学与校外实践教学相结合。 　　第一，以三门思想政治理论课课程为依托的模块化实践教学。“思想道德修养与法律基础”课程设计的两个模块是“道德观察”和“模拟法庭”，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”设计的两个模块是“影视观感”和“社会调查”，“马克思主义基本原理概论”设计的两个模块是“读书悟人生”和“慧眼看事物”。第二，以参观、访问、考察为主的思想政治理论课校外实践教学。思想政治理论课校外实践教学的重点是开辟和建设实践教学基地。2013年，我们建立了宁夏回族自治区博物馆实践教学基地，实践形式主要是参观，写观后记。第三，以情境再现、模拟感受的情境体验教室形式的实践教学。今年，学校支持马克思主义教学科研部建设情境体验教室。我们为此也形成了基本的建设构想。以情境教室为平台，通过展示（资料、图片、画像、地图）、成列（书籍、作品、法律文书）、情境再现（视频、情景剧）、模拟感受（法庭审判）等形式，充分利用情境体验教室开展爱国主义教育、历史教育、法制教育、社会主义核心价值观教育、中国特色社会主义教育。第四，集中形式的思想政治理论课实践教学成果展示。按照各门思想政治理论课实践教学模块（项目），定期参加学校举行的实践（实训）展示。主要展示实践教学内容、实践教学过程设计、实践成果（实践教学指导书、学生实践报告、实践教学获奖荣誉），由专人负责宣讲。 　　在思想政治理论课实践教学体系中，以三门思想政治理论课课程为依托的模块化实践教学，是学校思想政治理论课实践教学改革的重要成果和重点方向，在整个实践体系中处于中心位置。 　　第一，思想政