思维可视化工具Prezi在信息技术教学中应用.docVIP

思维可视化工具Prezi在信息技术教学中应用 　　摘 要：思维可视化工具Prezi可缩放的界面、非线性的播放方式、强烈的三维视觉带入感为用户思维过程的呈现提供了很好的平台，同时，Prezi与教育越来越紧密的结合引起了教育工作者极大的关注。文章阐述了Prezi功能特点，通过与PowerPoint进行对比凸显其优势，并分析了Prezi运用于Flash教学的可能性，介绍了Prezi运用于Flash教学过程的简单设计，以期能为相关教学提供借鉴。 　　关键词：思维可视化；Prezi；信息技术教学 　　中图分类号：TP393 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2015）16-0063-03 　　每一种新的教育技术的出现都会为教育注入新鲜的血液。而新的教育技术的应用不仅仅要提高学生的“知识层”，更重要的是要深化到“思维层”，引领学生学会思考，变“知识灌输型”教学为“思维发展型”教学。思维可视化工具Prezi的出现将进一步促进教学向“思维发展型”转变。 　　一、思维可视化工具Prezi概述 　　思维可视化是指对原本不可见的思维路径、方式、规律运用图示或图示组合的方式呈现出来，以期实现增强记忆及加深理解的效果，其本质就是将隐形思维显性化的过程[1]。思维可视化工具是指利用知识结构的视觉表征，帮助学习者在学习和解决问题的过程中重组、重构、评价、描述、传达和建构知识，是转变学习方式、提高学习效率的有效工具[2]。 　　Prezi是继思维导图、FreeMind、Sharemind、MindManager等工具之后出现的一款基于云端的思维可视化工具。这款基于网络的演示软件不同于传统的基于幻灯片的演示软件，它采用用户缩放界面ZUI（Zooming User Interface）技术，只用一张无限大的“画布”作为展示的界面[3]。2007年，Prezi公司创始人Adam Somlai-Fische和Peter Halacsy觉得PowerPoint限制了他们对于想法的充分表达，开始致力于研究Prezi。09年他们在家乡匈牙利布达佩斯成立了自己的公司，同年6月，Prezi获得了Sunstone Captial和TED Conferences投资，同年11月，旧金山工作室投入使用[4]。 　　二、Prezi功能特点与优势 　　1.功能特点 　　Prezi采用故事版（storyboard）的格式，将所有演示的内容都置于一张画面上，通过放大、聚焦、平移、旋转等功能对文本、图像、视频等多媒体元素进行展示，展示的过程会随着听众的思路进行全局与细节间的无缝切换。其功能特点可概括为以下几个方面： 　　（1）缩放旋转自如 　　Prezi最大的特点是缩放、旋转、平移。缩放式的效果像电影镜头一般将学习者带入故事情节当中，教学不再是硬邦邦的讲课；平移过程中，展示内容之间的自如切换有很强带入感，不仅能抓住学习者的眼球，吸引其注意力，而且符合学生非线性的、跳跃的思维方式。 　　（2）舞台无边界 　　Prezi的内容组织界面是一张无限延伸的画布，就像我们的思路一样没有边界，无论有多少元素，只要一张幻灯片即可全部容纳，演示过程中克服了传统演示文稿局部的、分散的翻页浏览，整体性和统一性非常好。 　　（3）多元素支持 　　Prezi中不仅可以插入图片（除psd、tif、tga之外的格式都支持）、矢量符号与形状图、结构线路图、音频视频，还可以插入PDF文档、PowerPoint演示文稿等。插入功能通过工具栏中的Insert功能键实现。 　　（4）云端协作 　　Prezi软件的云端版支持多个用户对一个演示文稿进行编辑，方便同伴间协作交流，同时，桌面版的作品可以上传到云端，方便保存与分享。 　　2.Prezi的优势 　　PowerPoint运用于教学中，已经有十几年的时间，但是线性的呈现方式已经不能满足学生思维的发展要求，而Prezi的出现弥补了PowerPoint的某些缺陷，现对这两款软件的某些方面进行了比较，如表1所示。 　　三、Prezi与教育的结合 　　Prezi作为一种新型的思维可视化工具，已经得到了很好的反响。Prezi于2009年问世以来，全球注册用户已超过3500万，在英国学习与绩效技术中心评选出的“2013年度全球排名前100的学习工具”中，Prezi位列第15名，Prezi的版本还在持续更新[5]。同时Blog、Twitter、微信等社交平台的发展也为Prezi的推广运用提供了很好的平台，爱碰嘴网站（http：//iP/）也提供了有关教育专题的Prezi模板。因此，本文接下来将结合Prezi与简单Flash动画入门进行教学。 　　1.Prezi应用于Flash教学的可能性 　　（1）学生角度 　　与数字化一起成长的