承德市南营子小学优质学校建设模式研究——良好校园习惯的养成与拓展-research on the construction model of high - quality schools in chengde nanyingzi primary school - formation and expansion of good campus habits.docxVIP

河北大学 学位论文独创性声明 本人郑重声明: 所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。尽我所知， 除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文 中不包含其他人己经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得河北大学或其他教 育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何 贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了致谢。 作者签名:诸清车 日期:匀/今年」主月 d 日 学位论文使用授权声明 本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定，即:学校有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。 学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存 论文。 本学位论文属于 1、保密口，在 年一一一月一一一日解密后适用本授权声明。 2、不保密 d。 (请在以上相应方格内打 ，J ) I I 摘 要 摘 要 优质小学是基础教育质量生成的主要场所，优质小学建设是获得和提升基础教育质 量的基本途径和根本保证。长期以来，在广大小学教育理论和实践工作者的积极探索和 辛勤努力建设下，我国出现了一批质量过硬、声誉日隆的优质小学，为我国基础教育质 量的提升和保障走出了可靠的路子，形成了典型的范例，承德市南营子小学可谓其中的 代表之一。科学考察、总结和提炼这些优质小学成功的建设举措与经验，对加快我国优 质小学建设的速度与规模，更好地促进基础教育质量的提升，无疑具有重要的理论价值 和实践意义。 本文以个案研究的基本模式与相关方法，对承德市南营子小学的优质学校建设过程 进行系统的考察和研究。本研究在实地考察承德市南营子小学的现状和对该校领导、教 师、学生以及学生家长深入访谈的基础上，科学提炼和界定了优质小学及其建设的基本 概念，撮要梳理了优质小学（学校）建设的基本理论；从学校环境、学校教育教学设施、 教师队伍、学校生源等诸多优质学校的构成要素入手；系统地探讨了学校建设的基本运 行模式：即学校所有工作围绕对学生良好校园习惯的养成与拓展来进行，并取得了良好 的社会效果。 本文共分四章。第一章为绪论部分，对本文的课题来源、研究目的及意义、国内外 相关研究的现状、研究内容、方法和创新点做了简要介绍和说明。第二章对承德市南营 子小学优质小学的现状作了系统介绍，较为详细地分析了该校的自然人文社区环境、学 校教育教学设施、教师队伍、生源等优质学校构成。第三章概括梳理了优质小学（学校） 建设的基本理论，深入探讨了该所优质小学的建设举措与成效，着重概括指出了学校软 件和硬件同步建设方面的科学之路和成功之处。第四章简要总结承德市南营子小学优质 小学建设的成功经验，提出了相应的启示与借鉴举措。 关键词 优质学校 习惯养成 校园习惯 办学理念 校本发展 II II Abstract Abstract High quality primary schools are the main place to generate the basic education quality, high quality primary schools’ construction is the basic way and the fundamental guarantee to acquire and improve the quality of basic education. For a long time, under the active exploration and hard-working by the primary school education theory and practice workers, our country have appeared a batch of high quality and high reputation primary schools. These schools have made a reliable way to improve and guarantee our country foundation education and formed a typical example, the Primary School of Chengde Nan Yingzi is one of the representative. Scientific research, summarizing and refining the successful construction measures and experience of high quality primary school, it has important theoretical value a