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打造品牌高职院校战略性思考系 　　２１世纪，面对教育国际化、市场全球化的趋势，高职院校要想在竞争中求得生存和发展，必须全力打造自己的特色品牌，因此品牌研究显得尤其重要。２１世纪是品牌的世纪。品牌兴，则院校兴；院校兴，则教育兴；教育兴，则人才兴；人才兴，则国家兴。 　　 　　一、高等职业教育实施品牌战略的必要性 　　 　　１、高等教育改革发展的客观要求高等职业教育的迅速发展是在高校办学自主权逐步扩大、高等教育市场逐步完善的条件下进行的，这种客观条件决定了高职教育必须以自己的教育服务积极投身于社会交换活动中去，并在此过程中寻找进一步发展壮大的契机。但是高等教育改革发展的迅猛势头，使高等教育领域的竞争愈来愈激烈，“学生择校读书，单位择校用人”的状态使“年青”的高职教育在激烈的高等教育市场竞争中处于劣势，一些新兴高职院校还没有来得及体验到升格的喜悦就陷入到生存危机的苦闷之中。因此树立市场意识、品牌意识，实施品牌战略对于高职院校来说至关重要，它决定了高职发展定位、市场定位，直接影响高职院校的生存与发展。 　　２、实现高职教育可持续发展的必然选择在目前高等职业教育投融资体系不完善的现实条件下，规模的扩张是学校赖以生存的必要途径，也是实现可持续发展的必要条件，然而伴随规模扩张，教育质量问题日益突出。品牌战略通过对高职院校办学理念、办学规模、专业水平和师资水平的全面建设和提升打造高职教育品牌，可以避免高职教育发展中质量与效益的失衡，实现高职教育的协调、全面和可持续发展。 　　３、体现高等职业教育自身特色的必由之路高等职业院校缺乏普通高等院校的品牌优势和办学实力，在市场竞争中往往处于劣势。然而高等职业教育作为一种教育类型，却有着不同于普通高等院校的独特优势，即鲜明的办学特色和人才培养规格。众所周知，高等职业教育是以培养生产、建设、管理和服务一线的高级技术应用型人才为其培养目标，强调人才的实用型和技艺型，所培养的人才是直接与财富的创造相连接。作为一种新型的高等教育模式，有效地弥补了传统教育体系的欠缺，符合当代知识经济发展的需要。为此，高职教育具备树立自身品牌的必要条件，体现自身特色，强化品牌意识，实施品牌战略是高职教育获得竞争优势的必由之路。 　　４、高等教育市场国际化的迫切要求随着中国加入ＷＴＯ，中国教育市场与世界教育市场接轨，一些国外著名高校纷纷将目光瞄准中国教育市场。高等职业教育作为刚刚发展的教育类型，与发达国家相比，还有很大的差距，具体表现在教学模式、课程开发、实训设施和手段等方面比较落后，同时业务单一，重学历教育，轻在职培训，缺乏创新意识。如果不能迅速树立自己的品牌，抢占教育市场份额，培养一批“忠诚的顾客”，那么高等职业教育的发展将面临严重的危机。 　　 　　二、高等职业教育品牌和品牌成长 　　 　　１、教育品牌何谓品牌?t美国营销学家菲利普?科特勒将品牌定义为：一个名字、称谓、符号或设计，或是上述的总和，其目的是要使自己的产品或服务有别于竞争者。教育品牌是从企业品牌中引申出来的概念，从定义上来说，教育品牌可分为狭义和广义两种概念。从狭义的角度来看，教育品牌是指学校的名称和可以作为学校名称的标志?学校牌子、校徽等?。从广义的角度来看，教育品牌是学校的名称、标志和为教育消费者提供教育服务，培养教育消费者的各要素?师资、校园文化、教学设施等?的总合，是外延和内涵的统一。 　　品牌具有以下三个基本功能：一是识别或认知功能，即只要一提起某一品牌，在人们心目中就能唤起记忆和联想；二是安全或依赖?忠诚?功能，即某一品牌在竞争中具有崇高声誉，给人们带来信心与保证；三是附加价值?超值满意?功能。即它给人们提供比其它产品或服务更多的利益和价值，也就是超值享受。 　　在现代管理理论中把具有上述这些功能的品牌称之为强势品牌?ｓｔｒｏｎｇ ｂｒａｎｄ?。教育品牌作为一种服务性行业，产品也应具有上述功能。 　　２、教育品牌成长现代管理学认为：强势品牌的成长就是品牌与人们之间的品牌态度关系的变化与发展。这一关系的发展水平或程度可以从品牌知晓期、品牌知名期、品牌美誉期和品牌忠诚期四个方面得到体现。打造品牌高等职业教育，也应遵循这一规律。通过四个时期发展，使品牌学校日趋成熟，品牌价值不断提升。 　　 　　三、高职院校品牌战略的规划 　　 　　一个好的品牌，既是高职院校综合实力的最佳体现，又是学校特色的形象化展示。它对提高高职院校的知名度和美誉度，树立良好的社会形象，促进高等教育事业快速发展，具有巨大的推动作用。那么高职院校如何制定品牌战略的规划呢?t 　　１、目标的设定就是要根据学校的基础、学校的层次、社会对人才素质的要求等因素，来确定品牌高职院校建设的目标。这些目标应该包括近期、远期目标，要形成一个系列。 　　２、特色的确