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德国Keller数控仿真软件在职业教育中应用研究 　　摘要： 数控仿真软件近年来以其独有的优势在职业院校得到了广泛应用，有效地衔接了理论教学和实践教学，减小了办学成本同时增加了学生的训练时间等。德国Keller数控仿真软件利用三维模拟技术和大量的图表、数据、解释和习题的方式进行演示和训练，具有整套强大的、富有人性化的教学方法和精彩的习题库，简单易学、循序渐进、综合性强。整个系统由一个金字塔式的结构组成，分为四个不同的等级，即：动态虚拟车间、PALpuls多媒体模拟、控制模拟系统、 CAD/CAM仿真模块，有利于教学做一体化教学改革。 　　Abstract: In recent years, numerical simulation software with its unique advantages in vocational schools has been widely applied, effectively bridging the theory and practice teaching, reducing the running cost while increasing the students training time. Germany Keller CNC simulation software using three-dimensional simulation technology and a lot of charts, data, interpretation and presentation exercises and training in the way, with a full set of powerful, rich user-friendly teaching methods and wonderful exercise library, easy to learn, step by step, comprehensive strong. The system consists of a pyramid structure, divided into four different levels, namely: dynamic virtual shop, PALpuls multimedia simulation and control simulation system, CAD /CAM simulation module is conducive to integration of teaching, learning and teaching. 　　关键词： 数控仿真；Keller软件；教学改革 　　Key words: CNC simulation；Keller software；teaching reform 　　中图分类号：G71 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）05-0218-02 　　 　　0引言 　　随着现代技术的迅猛发展，数控技术在机械制造行业中的广泛应用，已成为社会的生产支柱，企业使用数控设备的领域也越来越广，特别是高性能数控机床的需求将有较大幅度的增长。这就急需培养一大批经过职业技能训练，能够在工厂第一线或技术岗位从事数控机床编程、操作、使用、维修及维护等的高技能应用性人才[1]。但由于学校教育与企业需求相比较存在课程设置老化，教学理念和方法陈旧，知识更新缓慢、滞后，特别是专业设施落后、种类不全，师资力量缺乏[2]；再加上学生专业意识不强，学习被动兴趣不高等，要在这样的条件下要培养一个高素质的数控技术专业应用性人才谈何容易，因此职业院校的实习实训教学，应由传统的实习内容向新技术新工艺实习内容转变[3]，这就要求我们探索出一套适合当前现状的教学方法。经过几年的数控实习教学，发现数控仿真软件能在其中显示出桥梁作用，能使理论和实践有效的衔接，打破了传统的数控教学模式，不但增加了学生参与动手实践的机会，提高了操作数控设备的熟练程度，而且还具有投资、损耗小，初学操作无危险，方便验证程序等特点，所以近年来数控仿真软件在职业院校的使用越来越多。 　　1数控仿真软件在教学中的应用价值 　　1.1 利用数控仿真软件可以弥补设备和师资的不足，充分利用现有资源。数控机床实习不比钳工或车工的实习，它的设备资金投入是很大的，如果要保证每个学生有充足的实习时间，这对于一般的学校而言显然是难以承受的。因此很多学校考虑采用“小班化”的教学方法，但是小班化是要有师资做后盾的，很多学校都没有这样的条件，但如果我们在学生实践操作之前，利用仿真软件进行模拟操作，就可以做到给学生充分的模拟实习机会，这样很多问题在这一个阶段就能够解决，而且学生对于机床操作的