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慕课浪潮引发高校教学改革思考 　　摘 要 伴着信息科技的浪潮，不少高校为顺应时代的发展趋势，对教学改革进行深入探析，慕课教学模式的出现带给了教育改革新思想和新的方向。传统文化的传承方式也不再拘泥于传统的教学模式，本文以潮州大锣鼓的传承教学为例，对传统教学和慕课教学模式加以研究分析，寻找教学改革的最佳路径，创造更有效地教学模式，让中国的传统文化得到更好的传承。 　　关键词 慕课 教学模式 潮州锣鼓经 教学改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.11.004 　　Abstract With the tide of information technology， many colleges and universities in order to conform to the development trend of the times， in-depth analysis of teaching reform， the emergence of MOOC teaching mode is undoubtedly not to bring new ideas and new direction of education reform. The inheritance of the traditional culture is no longer adhere to the traditional teaching mode， the teaching to inherit the Chaozhou drum as an example， to research and analysis of traditional teaching and Mu class teaching mode， the best path for teaching reform， to create a more effective teaching mode， make China traditional culture better inheritance. 　　Keywords MOOC； teaching mode； Chaozhou gongs and drums； teaching reform 　　1 潮州大?鼓的概述和传承教育思考 　　潮州锣鼓乐历史悠久，是形成于潮汕地区的一种特色民间民族传统音乐，自古以来在粤东地区、闽南地区和东南亚地区以及世界海外潮人社区都很流行，沉淀着浓郁古老的民间风情，表现人民的喜怒哀乐，是人民群众喜闻乐见的极其富有生命力的民间艺术，它生于民间，传播在民间，又在民间得以一代又一代的传承和创新。潮州大锣鼓是中国的三大鼓种之一，先后受到唐宋的燕乐和法乐，宋元的南戏，明清的正字、西秦、潮音、外江等多种戏曲音乐的影响，在唐代就常在庙堂祭祀、迎神赛会或节日欢庆活动中使用。守城的士兵也常击打城墙的锣鼓来取乐，随后就根据戏班等的鼓点打法来不断创新，代代相传。潮州大锣鼓则是由清锣鼓这种纯粹打击乐的演奏形式变成如今的以大鼓为中心，打击乐和唢呐等的管弦音乐组成的吹打乐队，其因为气势磅礴的音乐冲击和花样百出的动作欣赏闻名，品种齐全及表演形式多样化吸引了更多人的学习和传承，是我国伟大的艺术瑰宝。 　　但是如今的社会发展格局让中国许多传统艺术濒临灭亡，教育理念的变化，信息化的生存环境，以及对传统艺术的忽略，这些都是潮州锣鼓经传承的绊脚石，显然，唯有跟随社会发展脚步，改变老旧的教育理念，创造更先进的教育方式，才能带着传承者更有效地学习这个老艺术。所以慕课教学模式的出现，给潮州锣鼓经教育改革指明了方向，在传统老艺术里融入信息化的教学模式，这不是突兀的融合，而是教育改革必经之路。当然，教育有难度，改革需慎重，在慕课教育模式和传统教育模式中，我们需要不断分析研究，寻找其最有效的改革模式，让潮州锣鼓经能得以有效传承。 　　2 慕课的来源和优势 　　MOOC音译为慕课，其英文全称为Massive Open Online Course，即为大规模开放式网上课程。MOOC这个词是2008年被加拿大研究者提出，并不断地研究分析，创造出的新型教学模式，也就是以传统教学模式为基础，将传统的固定课堂，纸质课本，拘束的学习氛围改造成随时随地开放学习的网上教学课堂。慕课教学课堂会提供不同知识点的短视频，每节的视频后还会有课后检测，以及教师与学生之间的互动平台，方便学生巩固所学知识点，也让他们能够及时在互动平台中解决自己的一些疑问，从而促进他们的学习效率得到提升。 　　慕课教学模式相对于传统教学有很多优势：MOOC课程中，学生能够自己安排学习时间和学习内容，做到随时随地的学习，同