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我国高校思想政治教育专家化队伍培养体系构建 　　思想政治教育工作队伍(以下简称政工队伍)建设是关系到思想政治教育目的、任务能否贯彻落实，思想政治教育活动能否取得成效的重大问题。研究这支队伍的发展规律，优化这支队伍的结构，是全面提高思想政治教育者的素质，实现中央提出的“成为思想政治教育方面的专家”的目标要求，也是搞好思想政治教育的组织保证。下面个人就如何构建我国高校政工队伍培养体系、打造一支专家化工作队伍等一些问题的理解予以简要阐述。 　　 　　一、高校政工队伍的发展与存在的问题 　　 　　(一)高校政工队伍的发展 　　建国以来党和国家一直都比较重视高校政工队伍的建设。1952年我国在高等学校就试行了政治工作制度，设置政治辅导处和辅导员，提出了从辅导员中培养政治教员并对他们提出了明确的要求。1994年中央下发了《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，明确提出了“德育队伍”的概念。1995年国家教委颁布试行《中国普通高等学校德育大纲》，规定：“高等学校德育队伍包括学生专职政工人员‘两课’教师和众多的兼做德育工作的业务课教师和党政干部。”2000年中共教育部党组制定了《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》，强调了新时期加强这支队伍建设的重要性，明确了学生思想政治工作队伍的工作任务，提出了建设的指导思想、目标、原则和一系列措施。2004年《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)中明确了大学生思想政治教育工作队伍的主体及工作职责，并且对加强这支队伍的建设提出了明确的要求，《意见》中提出“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”。此外，文件还就这支队伍人员的工作职责问题进行了明确要求。这些，既是高校思想政治教育研究的重要成果，也推动了对高校政工队伍建设的研究工作。 　　(二)高校政工队伍建设中存在的问题 　　了解目前高校政工队伍建设上存在的不足和问题，找出症结，有针对性地加以改进，是加强这支队伍建设、提高工作效率最有力的办法和最有效的途径。其主要表现为：第一，学校领导重视程度不同，带来高校政工队伍建设水平不一致；第二，高校政工队伍思想不够稳定，工作积极性没有充分调动；第三，高校政工队伍结构不够合理，整体素质发展也不尽合理；第四，高校政工队伍管理体制不尽完善，工作关系不够顺，工作效率不太理想。 　　 　　二、高校政工队伍专业化、职业化建设是组成专家化队伍的基础 　　 　　按照《意见》中“培养思想政治教育工作专门人才”的要求，构建一支专业化、职业化的思想政治教育队伍已成为目前高校的迫切任务。看高校政工队伍的组成，就稳定的工作性质而言，实际上应包括高校思想政治教育教师队伍和高校思想政治教育工作队伍。这两支队伍的建设是高校思想政治教育工作最基本的保障。 　　(一)高校思想政治教育教师队伍 　　思想政治理论和哲学社会科学课教师一直都被称为是思想政治教育的专业队伍，在各级领导的高度重视和教师们的不懈努力下，目前发展得比较完善，工作上和其他课程教师要求一致，政策上和其他教师待遇一致，广大教师思想稳定，工作积极性高，也都能按要求“根据学科和课程的内容、特点，负责对学生进行思想政治教育、思想品德教育和人文素质教育”。实施对青年学生进行马克思主义基本原理和社会主义核心价值体系的教育，是培养学生政治素质最重要的教育途径之一。 　　(二)高校思想政治教育工作队伍 　　第一，专职人员的组成与职责。“学生专职政工人员是指专职从事学生思想政治教育的人员，包括学校分管德育工作的党委副书记、学生工作部、团委中从事学生思想教育的人员、系党总支副书记、团总支书记、辅导员以及专职从事思想政治教育的其他人员等”。职责为“学校党政干部和共青团干部负责学生思政教育的组织、协调、实施；辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责”。 　　 第二，目前工作中存在的问题。这支专业队伍在建设上还有一定的不足，特别是针对在基层工作的同志，普遍存在一种轻视学生工作的倾向，认为这仅是跑腿打杂的事务性工作，很少把这项工作列为专业技术工作来对待，这就使得部分工作者颇有失落感。还有部分高校缺乏科学合理的政策，对他们关心不够，主要是学业得不到深造，专业技术职称难以晋升，职务晋升的机会更少，待遇上不去，前途不甚光明，这些是他们不安心工作的重要原因。另外，多年以来，高校未将这支队伍建设纳入正常轨道，缺乏规划和措施。对他们使用多、培训少，尤其对青年工作者急于使用，培养、管理不够，成长不快。以上原因致使专业工作者的思想还不稳定、结构不够合理、体制不尽完善、工作效率不高等问题，