提高学生高中英语写作水平思考.docVIP

提高学生高中英语写作水平思考 　　【摘要】英语写作水平是体现高中学生综合英语能力的窗口，汇集了英语的“听、说、读、写”四种能力，通过写作可以反映出学生英语综合应用的能力。根据相关调查表明，英语写作仍然是高中学生英语学习的薄弱环节，如何才能有效提升高中生的英语写作水平，需要引起高中英语教师的高度重视。 　　【关键词】高中英语；写作水平 　　Exaltation student senior high school English writing level of thinking 　　Yang Yan 　　【Abstract】The English writing level is a body now Gao high school student comprehensive English window way of ability, gather together English oflisten to, say, read, write be four kinds of ability and pass writing can reflection student English be comprehensive application of ability.According to related investigate enunciation, English writing still is Gao high school student English study of weak link, how valid promote a senior high school living of English writing level, demand cause senior high school English teacher of height value. 　　【Key words】Senior high school English;Writing level 　　写作能力是高中英语教学中培养学生的重要语言技能之一，在高考中也占有相当大的比重。因此，在高中阶段教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。 　　一、加强词汇、语法、句型教学及操练 　　一是打好语言能力基础。词汇量是写作的基本建筑材料之一，得心应手地遣词造句，对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好，肯定会给写作带来困难。因而，在进行词汇教学时，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系，进行典型同义词、近义词比较，点出构词法等，即重点词的运用分析。二是使用高等级词汇及短语。如果仅仅记住几个简单基础的词汇，而且一味地重复低水平的英语知识点，还远远没有达到大学的入学要求。这就要求考生在平时的训练和考试当中，有意识地强化“复杂，高级”这两个概念，使自己的作文能力区别于普通学生的作文，使自己一下子就站在一个比别人高的位置上，充分显示自己的实力。三是平时学习过程中注意总结各种各样的词汇。在通过例句说明的同时，要让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足的词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词，以及符合英语惯用法的词，以达到较好的表达效果。另外，语法规则与句型，是英语写作必备的另一种重要建筑材料。学生在初、高中已经学过基本语法知识与句型，但由于缺乏操练，并没有很好地掌握。因此，在教学实践中，还必须加强基础语法与句型的训练，同时注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位，一个句子可表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以，加强词汇教学，注重语法与句型操练，打好句子基础，是提高写作水平的重要环节。 　　二、训练技巧，提高作文档次 　　有了扎实的基本功，还应掌握一定的写作技巧。据统计，近几年全国英语高考卷中的写作，主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、议论文、应用文。最近几年的高考作文题表明，看图作文在高中作文教学中有着举足轻重的地位。 　　无论是记叙文、议论文还是应用文，在具体的写作过程中，我们均可以根据高考作文评分标准有针对性地进行训练。首先，要求学生认真审题立意，确定写作中心，找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些。要避免写那些与中心内容无关紧要的细节。 其次，围绕中心，列出写作提纲。掌握了简单表达方式转化为高级表达方式的方法，并不意味着在写作时一定能用上，只有增强使用高级表达方式的意识，养成使用高级表达方式的习惯，