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提高大学生学校认同感思考 　　摘 要：随着我国高等教育的快速发展，如何提高大学生的学校认同感逐渐成为近年研究的热点。高校要不断创新学校文化建设，凝聚校园精神，增进学生的文化认同;构建学生参与管理、决策的平台，建立校园互动交往渠道;创造条件支持学生发展，为每个学生提供相对均等的机会;营造良好的学习学术氛围，提高教育质量;加强大学生心理健康教育和职业规划指导，提高大学生自我认知和职业认知水平，增强对环境的适应能力;通过建设优美的校园环境，创新校园综合治理，增强校园凝聚力，发挥校园育人功能;发挥家庭积极因素，形成协同育人的良好局面;发挥榜样引领、典型育人的作用，提高大学生学校认同教育的有效性;进而提升大学生学校认同水平。 　　关键词：大学生;学校认同感;认同 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号2015 　　学校认同属于组织认同的研究范畴，大学生对于母校的认同显然和一般的社会组织认同不同。大学生对母校认同水平体现了学校在学生心目中的符号意义和社会价值，是将学校与学生个体联系在一起的一种认知状态、情感体验、评价方式和行为表现。认同水平的高低直接影响到其在校期间的社会活动状态和校园活动方式、专业学习态度等。学校认同水平较高的大学生就会乐观积极看待自己的母校，能时刻维护学校的社会利益和声誉，并通过个人积极努力，为学校赢得社会荣誉。相反，学校认同感较低时，会变得消极、自卑，甚至排斥学校的一切教育或活动，从而影响自身的学习状态与发展动力，进而影响学校人才培养质量。在当前大学生就业竞争日益激烈的形势下，诸多地方院校的大学生对自己的母校缺乏认同，致使高校思政工作的难度加大。提高大学生学校认同感，是当前教育改革进入深水区的形势所需，内涵式发展成为高校，特别是地方院校的核心任务，提高大学生学校认同水平不失为当前高校思想政治工作的有效途径，笔者认为，提高大学生学校认同感，要做好以下几个方面的工作。 　　 一、创新学校文化建设，凝聚校园精神，增进学生的文化认同 　　一是创新学校办学理念和价值理想宣传，提升学校在学生心中的形象和信誉。大学形象是学生取得对学校认同感的首要因素，学校文化是大学形象核心品牌的主要体现，而学校文化是通过其办学理念、价值理想的不断凝练而成，具体表现为校歌、校训、校徽等外在的视觉识别系统。在新生入学教育中把办学理念和价值理想宣传放在第一位，让学生一入校就对学校形成一种积极向上的印象，为积极的学校认同创造条件。 　　 二是深入开展校史教育，激发学生爱校热情。校园精神是一个学校在长期的教育教学实践过程中，逐步形成发展起来，并为广大师生员工所共同认同的一种深层次的群体意识，是一种催人奋进向上的群体意识[1]。通过开展校史教育，积极引导学生感知母校，身心贴合学校发展脉搏、激发学生爱校热情，增强学生对母校的高度认同和对学校的自信，从而凝聚校园精神，增进学生对学校的发展认同，进而提升学校认同感。 　　 三是给予学生以“家”的温暖，从“以人为本”出发，树立“服务学生发展”的管理理念，给学生以“家”的温暖，创造学校特色教学实践服务型管理文化。 　　大力开展师德建设，充分发挥教师、管理人员在校园文化建设中的引导作用。通过管理文化的感染，增强学生的凝聚力，借助文化的传播、辐射力来提升学校认同感。 　　 四是让学生有主人翁的感觉。随着大学生知识经验的积累，自我主体意识逐渐增强，只有让大学生都感受到自己在校园文化活动中的主体地位，才能使其产生强烈的归属感、责任感和荣誉感。学校应创造条件发挥学生在校园文化建设中的主人翁作用，如学校开展园林设计、道路命名、绿地认养等活动，在校园文化建设中留下大学生的聪明才智。校园文化认同感越强，就越能在学校中产生一种合力，这种合力会把全体学生的思想和力量凝聚在一起[2]。 　　 二、改革管理模式，构建学生参与管理、决策的平台，建立校园互动交往渠道 　　大学要不断改革管理体制，把学校的管理和大学生的自主管理结合起来，通过构建学生参与高校管理决策的有效机制，充分尊重学生话语权，给与他们自由和自主，是提高大学生学校认同的重要举措。如在校园建设、宿舍调整分配、校园安全、学生活动的设计策划、行政和后勤管理决策中，要充分调动学生参与管理的积极性;在制定学校发展规划时，尤其是学生事务管理方面的规划设计和规章制度，要真实反映学生心声。通过构建多样化的参与学校管理的渠道，例如通过BBS、校长邮箱、学校发展论坛、见面会、对话会等，使学生的学识和智慧成为见证学校发展的里程碑。让大学生感觉到学校的荣誉和发展与自己利益息息相关，学生才能“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”。 　　 学校认同是在交往过程中逐步形成的，高校要精心营造氛围，建立有效校园交流互动渠道，引导大