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报刊阅读与学生英语阅读能力提高之初探 　　【摘要】选择合适的英语报刊,并采用教师课堂讲授与学生课外阅读相结合的方式指导学生阅读,可以提高学生学习英语的兴趣,从而提高学生的英语阅读能力。 　　【关键词】报刊阅读 英语阅读能力 效果 　　 　　英语课程要力求积极开发、合理利用贴近实际、贴近生活、贴近时代内容、健康和丰富的课程资源,要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。因此,教师应在课堂内外培养学生的阅读兴趣,使学生能自觉,愉快地进行大量、广泛和快速的阅读。选择合适的英文报刊让学生阅读,可以激发学生学习英语的兴趣,强化其学习英语的动机,从而提高学生的英语阅读能力。 　　 　　一、英文报刊的特点 　　 　　近年来,我国出版的英语报刊种类日渐增多,这些英文报刊不仅语言地道,而且内容贴近学生的实际生活,适合不同水平的英语学习者阅读。一般来说,这些英文报刊具有如下突出特点: 　　1、知识覆盖面广,题材广泛,体裁多样 　　教师引导学生阅读英文报刊不仅有助于扩大学生的知识面,增加其词汇量,丰富其语言知识,开阔其视野,而且有助于培养学生的观察、理解、思维、判断和创新能力。 　　2、关注时事热点,内容新颖有趣 　　阅读英文报刊能有效避免教材内容与学生现实生活脱节的现象,有助于激发学生学习英语的兴趣,增强其学习英语的信心和动力,同时还能使学生了解新闻的特点和新闻的表达方式。 　　3、文字浅显,语言通俗,图文并茂 　　同时还辟有介绍学习方法和技巧的专栏,有助于增强学生的参与意识,提高学生实际运用语言的能力。 　　4、与中学教材基本同步,有助于补充和扩展教材内容的理解和掌握 　　例如,有份报纸登了一篇题为Life with a mother who is mentally ill的文章,恰好与课本中有篇Living with disease相对应,报纸上有关海啸形成和危害的报道,与课文中的Frightening nature相对应。 　　 　　二、报刊阅读的方法 　　 　　1、介绍报刊常识和阅读方法 　　在开展课堂报刊阅读之前,教师可以先向学生简单介绍报刊的基本常识,如报刊文章的写法,用词特色,版面设计,标题特点等,让学生对报刊文章的特点有比较全面的了解,并向学生介绍一些阅读报刊的方法和技巧,帮助学生掌握快速浏览,略读和精读等阅读方法,从而快速地获取信息和知识。学生只有对不同的内容采取不同的阅读方法,才能在有限的时间里获得有用的信息,并不断提高自己的英语阅读水平和综合运用英语的能力。 　　2、选取重要文章训练听力 　　教师从网上下载英文报刊中一些适合精读的听力录音及其文字材料,先去掉文章中一些单词和词组,在课堂上让学生听一遍,然后让学生根据所听录音填写所缺的内容;听第二遍时,让学生核实所填的内容是否正确;最后安排学生在小组内互相提问并作答。 　　3、适当讲解精彩文章 　　教师可根据学生的兴趣和语言水平,从报刊上精选阅读材料。先给学生几分钟的时间快速阅读;随后适当讲解文章,如文章的写作特色,写作目的及中心思想等。此阶段教师可以介绍与文章相关的背景知识和内容,让学生更好地理解文章意思。例如,在阅读报道Living with hate(中东局势动荡,巴以冲突)时,教师可以给学生讲解巴勒斯坦和以色列两国的地理位置,宗教信仰,历史文化,商业科技等方面的知识,还可以介绍古希伯来文明,犹太人的商业智慧以及冲突的历史缘由等。 　　4、扩展相关词汇和短语 　　提高阅读能力的重要前提是掌握足够的词汇。因此,通过广泛阅读增加词汇量是提高阅读能力的有效途径。例如,阅读文章Life with a mother who is mentally ill 时,可以补充许多与疾病有关的词汇,如cancer(癌症),heart attack(心脏病), high blood pressure(高血压),diabetes(糖尿病),arthritis(关节炎),symptom(症状), cure(治疗)等。阅读文章UN Security talks时,可以扩展有关联合国方面的词汇,如UN Secretary-General(联合国秘书长), UN General Assembly(联合国大会), UN Security Council(联合国安全理事会),UNESCO(联合国教科文组织)等。 　　5、组织学生自由讨论 　　学生阅读一篇文章后,教师可引导其用英语总结,复述并表达对某些问题的感受和看法,例如,一篇题为A passion for fashion 的报刊文章介绍了学生追求个性的热情引发了校园的流行风暴,学生读完这篇文章后,教师可组织一场讨论,话题可为“我校学生是否应该统一穿校服”