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指导本科生思考与体会 　　摘要 本科生毕业论文质量关系着高等学校的教育质量、人才培养和学生科研创新能力的培养。论述了本科生毕业论文存在的重视程度不够、工作时间不足等问题，结合指导本科生毕业论文的工作实践经验，探讨了有效提高本科生毕业论文质量的关键。 　　关键词 本科生 毕业论文 科研能力 论文选题 文献检索 　　 本科生毕业论文的目的是培养大学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题的能力，是本科生成为一名合格毕业生的重要学习阶段。在这期间本科生的知识能否得到进一步丰富和巩固，基本技能能否得到增强，创新能力和综合素质能否得到提高，直接关系到本科生毕业论文的质量。本科生毕业论文的质量是衡量一所高校教学质量及教学管理水平的关键因素, 也是评价本科毕业生素质高低的重要标尺【sup】［1］【/sup】。 　　1 态度决定成败 　　本科生毕业论文可以被视作是本科生在大学学习阶段的最后一门课程，它对于本科生综合能力的培养和素质的提升起着重要的作用。众所周知，态度是行为的基础，积极的态度，往往采取积极的行为，消极的态度，往往采取消极的行为。如果本科生对毕业论文的重视程度不够，缺乏献身科学的精神，认为毕业论文只需应付一下，没有投入足够的精力和时间进行毕业论文工作，其毕业论文的质量必然不高。此外，有的本科生没有理顺毕业论文和就业的关系，天天忙于参加各种人才招聘会，认为毕业论文与就业无关，只要能被聘用，毕业论文随便做做就行了，殊不知许多招聘单位非常看重本科生的毕业论文成绩。因此，在本科生开始毕业论文之前，学校应开展思想动员工作，从纪律上严格要求学生，强调毕业论文的重要性及与今后工作的联系性，使学生能端正态度【sup】［2］【/sup】。对于本科生毕业论文，不仅学生需要高度重视，指导教师在指导环节也应该以高度的责任感和事业心对待这项教学任务，将其视为一门重要的课程。关于学生就业和毕业论文的关系处理问题，个别教师也存在认识误区，认为如果不让本科生去参加招聘会不近人情，不能因为本科生的论文工作而影响其就业。解决这个问题，我们课题组采取了这样的做法，在本科生进入实验室之前先与其约法三章，如果参加招聘会影响了论文的工作时间，那么本科生必须利用周末的休息时间弥补耽误的论文工作，此方法较好地解决了上述矛盾。 　　2 论文选题 　　论文选题应立足于学科前沿，具有重要的理论科学意义和潜在的应用价值。我们课题组近年一直从事绿色有机合成方法学特别是离子液体的应用研究。离子液体是当前研究的热点领域之一，符合21世纪化学化工绿色化的发展方向。因此，许多本科生对于这一选题产生了浓厚的兴趣，选题积极踊跃。此外，根据本科生的培养目标以及掌握的知识结构，论文选题还应该体现本专业特点和专业领域新思想、新理论、新方法、新技术，有助于培养本科生的综合素质、创新能力、独立研究和解决实际问题的能力，有利于促进教学、科研、生产实践的结合。一般而言，对于大多数本科生毕业论文的要求不宜过高，论文选题应符合学生的实际水平和现有条件，做到难易适中、工作量适度，具有可行性，使本科生在规定的时间内能够顺利完成，保质保量地实现既定目标。而对于学有余力的优秀本科生，本着开阔眼界、激发兴趣、发挥潜能的原则，在选题和内容上则可适当提高要求，但也不能好高骛远。基于以上认识，我校化学化工专业本科生的毕业论文选题一半以上来自于指导教师承担的包括国家自然科学基金、国家高技术研究发展计划（863计划）、国家科技支撑计划、科技部科技人员服务企业行动计划等在内的各类科研课题或教研课题。 　　毕业论文的选题由指导教师提出，经教研室审定，学院毕业论文领导小组审批确定。学校教务处规定，毕业论文的指导教师必须是讲师及其以上职称的教师指导，所指导的理工类专业本科生的人数不能超过8人。由于我化学化工学院许多教师承担的教学、科研任务繁重，其时间和精力不可能面面俱到，为了保证本科生毕业论文的质量，学院特别规定每名指导教师指导的本科生人数不能超过6人。当学院向本科生公布选题指南后，指导教师和本科生双方本着自愿、合理调配的原则，由领导小组落实本科生的指导教师与选题。实行毕业论文选题的双向选择，一方面有利于指导教师根据本科生的情况选择合适的本科生从事毕业论文的课题研究，另一方也有利于本科生充分了解课题，根据兴趣选择课题，从而激发本科生的主观能动性，促使本科生用心去做科学研究，实现双赢。 　　学校鼓励学生选择企事业单位的课题。有的用人单位希望本科生在第八学期能到用人单位做毕业论文，以便充分了解本科生，从而根据本科生的表现决定是否签订就业协议【sup】［1］【/sup】。为此，学校积极与用人单位协调，由学院毕业论文领导小组审核用人单位是否能够配备相应的指导教师，以保证本科生毕业论文的质量。对于符合要求的用人单