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新形势下高校学生干部培养实践与思考 　　[摘要]高校学生干部队伍的建设是学生工作顺利开展的基础。只有注重学生干部的培养选拔工作,增加对其培养和激励的意识,发扬其个性创新精神,和学生干部一起进步,实现团队合作、互动互进。把思想教育放在首位,培养其自主性、能动性,使自我教育、自我管理的学生干部管理模式良好地延续下去,努力开创高校学生工作的新局面。 　　[关键词]学生干部培养 　　 　　一、高校学生干部培养的意义 　　 　　伴随高等教育事业的快速发展,高校思想政治教育的对象、任务、内容和环境都发生了深刻的变化。在当代大学生群体规模扩大,来源多样、组织多型的条件下,加强大学生思想政治教育显得尤为重要,为此中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”,而高校学生干部则是这支队伍的重要依靠力量,他们是高校各级学生组织与高校学生的桥梁和纽带,是学校各项教育管理制度的具体参与者和实施者,是活跃校园文化活动的组织者,是大学生中的骨干力量,因此,学生干部的培养工作是高校思想政治教育和管理工作中的重要一环。 　　高校学生干部一般包括各级团干部和各级学生组织干部,他们在学生组织中担任领导与管理工作,在学校和有关部门的领导下,有目的、有秩序地开展工作,为学校学生的管理工作和校园文化建设工作的顺利开展提供了有力保障,他们在学风校风建设、校园文化建设、大学生自我教育、自我管理、自我服务等方面起着不可替代的作用,加强高校学生干部的培养工作对高校校园的和谐稳定,以及和谐社会的构建和发展有着重要的现实意义。 　　首先,建设高素质的学生干部队伍能有效地帮助学校完成各项教学任务和学生工作。随着各高校办学规模的扩大,在校大学生数量日益增加,但师生比例相对较低,同时辅导员的精力是有限的,这就要求建立一种以高素质的学生干部为核心,充分发挥学生干部作用的有效工作模式。从一定意义上说,高素质的学生干部是辅导员开展学生管理工作的有力助手。 　　其次,高素质的学生干部队伍能够在学生中起到模范作用。高校在建设高素质的学生干部队伍时应综合考虑,不仅要把他们培养成各种工作和活动的组织者或执行者,更应把他们树立成学生的榜样。通过他们的表率作用带动更多的同学积极进取,成为德智体全面发展的优秀人才。 　　最后,建设高素质的学生干部队伍有利于学生干部自身成长。能够在大学期间担任学生干部对学生来说是个非常好的锻炼机会。学生干部通过处理各种事情,协调各种关系可以迅速成长,积累丰富的工作经验和培养良好的人际交往能力,尤其在组织各种学生活动中能培养其组织沟通和协调能力,增强团队意识,这为学生干部今后踏入社会参加工作,尽早地与社会接轨打下扎实的基础。 　　 　　二、新形势下高校学生干部培养存在的问题 　　 　　经过多年的探索和经验积累,高校学生干部队伍建设已经呈现出一种良好的状态。但从构建和谐社会的视角审视当前的学生干部队伍建设和培养,可以发现还存在着一些普遍性的问题。 　　 　　1.实际利益的冲击,导致服务意识下降 　　随着市场经济的不断深入,大学生的行为也更注重实际,而学生干部的工作属无偿工作,无经济报酬,面对日益激烈的就业竞争压力,大学生都注重自身能力的提高,无论是在多种技能学习还是专业成绩方面都有所体现,而当学生干部却要占用自己的时间。因此,高校中普遍存在这样一种现象:低年级的学生干部工作积极性较强,但是经验不足;而积累了一定工作经验的高年级学生干部,工作积极性却随着时间的推移而逐渐缺失,有的甚至中途退场。这种情况既有学生干部主观方面的原因,也有社会现实的冲击以及担任学生干部能力提升缓慢和学校引导培养不够等客观方面的原因。 　　 　　2.对学生干部缺乏必要的使用培养机制 　　高校学生干部队伍建设的主流是好的,但各个高校在学生干部队伍的建设和培养上还存在着一些普遍性问题,即对学生干部缺乏必要的使用培养机制。重于使用,轻于培养。其表现为:一是对学生干部培养缺乏长期规划,长远打算。部分团干部认为,学生在校时间短暂,把他们辛辛苦苦培养出来的时候他们也该毕业了,在培养上下太多的工夫不值得。二是缺乏必要的物质依托和培养手段。高校团组织活动经费、专职人员一般很少,很难投入大量的物力、财力,也很难抽出很多的时间和精力用于对学生干部的培养或更多地关注开展大型系列活动。由此,势必造成活动简单重复,工作上的被动,学生干部的积极性无法充分调动,从而导致学生干部队伍不稳定,一到新学年就会出现青黄不接的现象。三是一些学生干部的思想意识中存在实惠思想,有的甚至追求名利。比如,愿意做班、系级的干部,不愿做校级干部(因为系里掌握着学生的入党、毕业分配等),愿意在能够出头露面的组织中做工作,不愿在默默