教案制定与板书设计.pptVIP

备课技能 何为“四备”？ 备教材 (内容与形式) 1）教学内容贴近_______，符合小学生兴趣的需求。话题______，教材采用儿童喜爱的表现形式，如______、______、_______、_______等。 人教版教材特点 输入板块: Let’s learn（本单元生词 ）,Let’s talk （重点句型）, Read and write（扩展阅读) 输出板块： Let’s chant，Let’s sing，Let’s do (TPR), Let’s play,（课堂活动), Story time（趣味 故事),Good to know（中西方文化生活常识） 2）语言功能、结构、话题、任务有机结合。以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。 示例：Home 主题：Home 功能：表达某种能力或询问别人某种能 力 结构：I can do…. Can you do…? 任务：let’s do, let’s play (guess), let’s discuss 2、该项对教师的要求： 请将教材里的6点内容进行浓缩，用短语形式进行重新命名。 1）、（）内容 2）、以旧（） 3）、（）提问 4）、（）课文 5）、（）课文 6）、巧设（） 7）、提示（） 熟悉、释新、重点、概括、改造、练习、难点 备学生 1、把握小学生的心理特点（2.3） 2、把握学生的英语水平（1） 3、把握语言负迁移、了解思维方式差异，培养跨文化交际意识。（4） （请举例说明以上各项） 备方法 1、教学内容与教学形式相统一 2、教学形式生动活泼 采用多种教学方法，如交际法、情景法、视听法、结构法、功能法、全身反应法、沉浸法、故事法、互动法、直观法、认知法等，创设情景，促进相互交流，如创设打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等栩栩如生的情景，开展互动式、合作式学习。 3、注重启发思维 4、注意环节衔接 备练习（精讲多练） （请概括教材里的四点分别从什么方面进行分析） 1、语言技能 2、语言规律 3、语言形式 4、练习对象 （这四点正好对照了英语教学大纲的四点注意问题） 教案设计技能 教案的组成部分 Title : the title of the lesson T contents: Lesson/Part…Unit…, PEP Book… T aims/objectives/demands T key/focal/important points/focus T difficult points/difficulties T methods/approaches T aids/tools T duration(…minutes/…periods)/Time allocation T process/procedures/steps 教学过程的步骤 Step 1 Warm-up/Warming-up activities Step 2 Lead-in Step 3 Presentation Step 4 Drill Step 5 Practice Step 6 Consolidation Step 7 Sum-up/Summary/Conclusion Step 8 Homework/Assignment Step 9 Layout of the Bb Teaching Reflection 教案各部分设计及用语 Teaching aims/objectives/demands English Course Standard 综合英语运用能力= 语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题） 语言技能（听、说、读、写） 学习策略（认知、交际、调控、资源） 情感态度（动机兴趣、信心意志、合作精神、 祖国意识、国际视野） 文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际 意识和能力） 英语教学目的、目标、要求设计 方法1： KSSEC= Language knowledge+ Language skills+ Learning strategies+ Emotion attitude+ Cultural awareness 方法2： KAE= Knowledge( about language and culture) Abilities( about language+ learning+ cross-cultural communication) Emotion (interest, confiden