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新形势下如何实现医学生社会实践育人功能 　　【摘要】大学生社会暑期实践项目作为加强大学生思想政治精神的重要实践，在培养大学生创新精神和实践能力有十分重要的作用，社会暑期实践项目不仅仅是培养学生思想工作的前沿阵地，也是锻炼学生专业能力、就业能力的有利契机。 　　【关键词】社会实践；医学院校；实践育人 　　【中图分类号】G642；R-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0009-02 　　一、医学生社会实践项目的意义 　　大学生利用暑期时间，参与活动，走入社会，从而提高个人能力，完成项目研究，从思想来看，深化大学生思想教育工作的实践内容，从就业来看，随着就业形势的日益严峻，大学生越早的开始关注自己的所学的专业，了解自己专业的最新就业动态，关心所学专业在社会中的需求度，越能锻炼自身的能力已求将来在社会中寻求更适合自己的工作岗位。大学生能够利用暑期社会实践项目明晰就业方向，对自己的未来有所把握，更快的适应社会。而作为专业性很强的医学院校学生，能够将医学生的实践育人和传播专业医学知识，有效的结合起来，进行暑期社会实践就显得尤为必要。 　　1.深化思想政治教育。思想政治课程使从理论的角度培养学生的思想道德教育，弘扬社会主义核心价值观，使学生构建自己的学科知识体系，提高自身认识社会的能力，而借助社会实践能够有效的将学生所学的理论知识应用到实践中去。现在大学生是未来社会的主流，实践出真知，实践活动，选择有意义的红色之行，在追寻红色足迹过程中，重温革命历史，传承革命精神，这同时也是现在社会中价值观的重要展现，社会主义核心价值体系，要求我们要在实践中学习马克思主义，弘扬民族精神，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，有文化有纪律，社会实践正是这些优良精神品质的试验方式，学生可从中体会劳动的价值，人生的意义，实现自我价值，对学生的价值追求，政治文化信仰都将会有深远的影响。 　　2.增强志愿服务能力。医生的天职是救死扶伤，在社会实践活动中，加入团队志愿服务项目，能够更好的提高现代大学生的社会责任感和成就感。通过与其他院校医学生组成联合团队，在增进两校学生友谊的同时，也能更好的提高整个志愿团队的服务水平，更好的服务于社会，激发双方学生相互交流，努力学习的热情，从而拥有更高的热情投身于志愿服务之中。医学生志愿者能够发挥专业优势，将理论联系实践，在志愿服务的过程中更加深刻体会医学誓言的内涵，以及医德高尚的精髓，将志愿者精神普及到更多的人心中。 　　3.提高职业生涯意识。社会实践为大学生提供职业生涯规划的契机。随着就业压力的提升，大学生急需增强职业规划意识。很多大学生如果从大一进来后就盲目的上课学习，很容易荒废大学光阴，对自我认识、职业定位均一无所知，导致了“毕业后就失业”的现状，要培养合格的医务人才，必须让学生亲自接触医院，并深入到医院的各个科室，去观察、学习、动手操作，当然目前的就业方式多种多样，例如像：医学检验专业的学生们可以走进第三方检验公司，在实践中学习，查漏补缺，反思自己未来的就业喜好和方向，在适应社会需求的前提下，选择对自己未来发展最好的职业道路，对于刚适应大学生活的学生来说十分有益。 　　4.全面锻炼综合素质。大学校园毕竟不是完全的社会化，实践提供这样一个契机，让大学生们更多接触社会，了解社会现象，开阔视野，扩大知识面，从实践中学习新的知识，通过所从事的工作，一方面挖掘自身潜在的能力，另一方面发现自己的不足之处，综合能力往往是一个学生在社会交往，社会适应多方面能力的体现，在与社会的交流中，已有的能力得到锻炼，亟需提高的能力使大学生对自己缺陷有所了解，社会需要什么样的人才，可以在以后的发展中为社会需求做好准备。 　　二、医学生社会实践项目创新模式研究 　　1.重视高、低年级社会实践内容的分级。低年级学生（大一、大二）的实践活动的主题可以结合职业规划、或者学生们比较感兴趣的时政热点进行主题探讨，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生的个性化发展，提高学生创新实践的能力；高年级（大三、大四）的学生，通过系统化的专业学习，在社会实践的活动主题中结合自己的专业知识，有效的在社会日常生活中选取特殊某一个点，作为研究项目，所学之所用。例如：医学检验技术专业的学生可以就近到医院的检验科进行实地参观，也可以到第三方检验公司进行实地考察，打破学生对于传统医学检验进检验科的局限。 　　2.加强专业教师的参与和指导。低年级的学生进行暑期社会实践时还没有接触太多的专业课，对于专业性很强的实地基地，即使进行了暑期实践，最后也会导致目的不明确、实践过程中即使遇到疑问问题也得不到及时的解决，最后不了了之，无法达到预期的目标，所以需要专业的指导教师加入其中。建立切实的激励机制，积极鼓励更多的专业教师能够投身于对于学