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新常态下大学生创业实践能力培养途径和方法探析 　　摘 要：改革开放以来，我国的社会生产力和综合国力以及人民群众生活水平都达到了前所未有的高度。2014 年 5月，习近平在河南省考察时，将中国经济目前现状概括为“新常态”。我们要以充足的信息来面对当前可能遇到的困难，去极力适应新常态，并维持内心的平和。文章主要阐述了新常态下大学生创业实践能力培养的必要性，当前大学生创业实践能力培养的问题，新常态下大学生创业实践能力培养的途径和方法。 　　关键词：新常态;大学生;创业实践能力 　　收稿日期：2015-08-14 　　作者简介：桂 伟（1981―），男，江西进贤人，江西中医药大学讲师，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育。 　　中国在过去的改革开放三十多年间所取得的成绩是举世瞩目的。在党和国家的领导之下，中国实现了连续三十多年高速发展的神话，我国社会生产力和综合国力以及人民群众生活水平都达到了前所未有的高度。2014 年 5 月，习近平总书记在河南考察时，将中国经济目前现状概括为新常态。他指出，“我国发展依旧处在最为重要的阶段，我们要以充足的信息来面对当前可能遇到的困难，去极力适应新常态，并维持内心的平和”。 　　一、新常态概述 　　由于我国经济增长使用的是粗犷型发展模式，由此带来的环境问题、社会矛盾是不可估量的，再加上国际周边环境给我国带来的威胁，已使得中国经济发展的旧有模式难以继续。“新常态”第一次被提出是在2014 年 5 月，习近平在河南考察时，将中国经济目前现状概括为新常态。[1]他指出，“我国发展依旧处在最为重要的阶段，我们要以充足的信息来面对当前可能遇到的困难，去极力适应新常态，并维持内心的平和”。[2]第一次对新常态进行系统化的解释和阐述是在2014年11 月 9 日的亚太经合组织工商领导人峰会上，习近平发表了相关演讲，并表示新常态在带来机遇的同时也存在着危机，要深化改革开放的措施来适应新常态。[3]2014年12 月 5日，习近平在中央政治局会议上指出我国已进入经济发展新常态。2014年 12 月 9 日至 11 日，在北京召开的中央经济工作会议，习近平对新常态经济的九个特征做出了明确的解释和说明。[4] 　　二、经济新常态时期高校进行创业教育的必要性 　　1. 缓解大学生就业难的问题 　　创业教育从某个角度上来说是大学生就业的另一条途径。创业教育能够帮助大学生树立更为主动的创业意识、培养创业大学生必需的素质技能，能够使大学生勇于和敢于去迈出创业的第一步，并能在创业中获得乐趣和学识。 　　大学生在创业过程中不仅仅为自己解决了就业问题，更能够为社会提供更多的就业岗位来吸纳更多的毕业生，为社会贡献出一份力量。因此，大学生创业实践能力的培养是解决大学生就业难的问题的一条有效途径。 　　2. 高等教育改革的必行之路 　　创业教育是提升大学生综合素质的有效途径，是高校教育体制改革的良好措施。创业实践能力的培养不仅仅是创业技能的培训，更是大学生实践能力的培养。它是素质教育的一种体现，需要通过一系列相关的课程和实践活动来达到大学生素质和能力的提高，使大学生能够有相应的创业意识和精神，在创业过程中有一定的社交和组织协调能力。创业教育是提升大学生综合素质的有效途径，也是高校教育体制改革的良好措施。由于时代的变迁，传统的应试教育已经不适合当前时代的发展态势。社会对高素质的综合型人才的需求更为急切，再加上当前我国已经进入经济新常态模式，用人单位更希望招聘具有开拓创新精神和勇于奋进的大学生。高校对大学生进行创业实践能力的培养有助于改变传统的育人思维和理念，能够使毕业生成为我国经济新常态背景下的中流砥柱。 　　3. 促进大学生自我发展 　　在选择职业的过程中，大多数大学生希望能够找到一份自己兴趣所在、专业所长、且发展良好的职业。但是更多的学生觉得找到适合自己的职业非常困难，大多数职业都不能充分发挥自己的才华，实现自己的想法。因此，大学生除了要学习相关的专业知识之外，也渴望学习更多的创业知识和实践技能。这样就能够满足大学生的职业需求，使其能够充分发挥自身的才智，拥有自己专属的职业发展。因此，培养创业实践能力也能够促进大学生的职业生涯规划的发展。 　　三、大学生创新创业能力培育存在的问题 　　1. 创业实践能力培养的环境有待完善 　　虽然当前各大院校都开始推行创业教育，但是在实践过程中并没有将创业教育放在重要地位，并没有为大学生的创业实践能力的培养创造一个良好的环境。此外，由于当前的社会大环境并没有为大学生创业开通有利的“绿色通道”，导致大部分大学生的创业热情降低。尽管国家在大学生创业的项目上已经颁布了一系列的措施给予扶持，但是在实际操作上，如在创业过程中的资金筹募问题，并没有得到具体的政策的支持。