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新形势下加强高校学生管理工作思考 　　摘 要：“教书育人”是思想、是手段，是一个学校长远发展的战略引导。就我国高校学生管理工作现状来看，不少高校对学生的身心成长存在着不同程度的忽视，能够做到“教书”，却忘记了应如何“育人”。对此，文章阐述了加强高校学生管理工作的必要性，分析了我国高校学生管理工作的问题及遵循原则，并就学生管理工作的有效开展给出了几点建议。 　　关键词：高校学生管理；学生思想政治教育；教育管理 　　中图分类号：G647 　　文献标识码：A 　　自迈进二十一世纪以来，我国教育水平逐年提高，近年来更是提出了“以生为本”“素质教育”等现代化教育理念。同时，当代高校学生思想新潮、个性鲜明，加之互联网的普及，这对学生管理工作而言既是机遇也是挑战。如何打造一批高素质、高水平、具有强烈责任意识和民族精神的人才精英，是高校管理工作的当务之急。 一、加强高校学生管理工作的必要性 　　就当今的社会形势而言，推陈出新、与时俱进是一个团体或个体得以生存发展的重要保证。最近几年，我国高等教育水平逐渐提高，以改革促丰收、以规划促发展、以素质教育为首的人才培养理念成为了新时期教学工作的方向，如何培养并提升学生的创新创造意识、高效学习能力以及专业技能水平，各大高校均有着自己的体会。从整体来看，高校学生不仅要具备灵活的思维以及知识技术，更要加强对个人德育问题的重视[1]。 　　首先，随着各地区高校的扩招，学生数量大幅增加，但质量却有所下降，致使管理工作很难找到正确的切入点。其次，现阶段高校学生多在1996年―1999年出生，甚至有“00后”，他们个性独特、思维灵活，是新潮主义的推动者与倡导者。市场经济门户洞开，西方文化不断渗透，网络技术飞速发展，加剧了育德、育人管理工作的难度。最后，经济全球化、一体化的背景下，各大企业单位进一步明确了用人的具体标准，专业能力是一方面，更重要的是学生必须具备团队精神、责任意识、创新能力以及正确的“三观”。综上来看，推进教育层次、创新管理机制、改进管理方式，对高校学生管理工作十分必要。 二、我国高校学生管理工作的问题 　　1.社会环境问题 　　我国目前正处于社会转型的重要时期，市场经济快速发展，生产生活模式由单一向多元过渡，不同国度、民族的文化汇聚一堂，对我国社会主流思想产生着一定的冲击作用。高校学生整体表现为敢想敢干、思维活跃、个性突出，同时在思想上定性不足，缺乏对外来文化的抵抗能力，容易导致个人思想畸形裂变，更有甚者对他国文化了如指掌，对本国文化漠不关心，逐渐丧失社会责任感和民族荣誉感[2]。 　　2.生活环境问题 　　俗话说，性格决定成败，而一个人的性格形成，往往与其出生环境、家庭教育方式有着最直接的关系。当今大多数高校学生从小出生于“温室”家庭，家长一味地呵护、溺爱，导致学生的自我意识很强、团体意识较弱，一部分学生难交往、好独处，缺乏人际交往能力。同时，很多学生不愁吃、不愁穿，生活学习方面一帆风顺，但心理素质偏弱，一旦遭受重大打击便容易引起过激行为，从而酿成悲剧。再者，高校学生的思维思想还处于非固定时期，校园文化、校园风气的整体水平，也对学生的道德品质、人格建设有着极其重要的影响。 　　3.教育管理问题 　　除高校专职管理机构外，班级导员也是一个负责教育管理的主体，而且导员平时和学生接触较多，相对了解其个人行为与思想。我国高校教育管理质量之所以会呈现出下滑趋势，与导员及其工作不到位有关。首先，导员数量不足，多数高校存在着“学生多、导员少”这一问题，不能达到班级标配的需求，任课教师兼职十分常见[3]；其次，受高校实际发展水平影响，导员素质高低不一，忽视学生的心理教育；再次，导员除教育管理班级以外，还要负责其他工作，如协助年级主任安排活动、办理事务等，整体工作量繁重，?@在一定程度上影响着导员的工作热情；最后，不同高校的管理体系、制度、机制存在着不同水平的缺陷与漏洞，有待进一步完善。 三、高校学生管理工作的原则 　　1.开放性原则 　　随着新时期的到来，高校学生管理工作的维度、深度随之加大。面对信息技术的深入、学生选择职业以及自主择校的变革与发展，学生管理工作更要秉着实事求是、开放创新的理念，来满足新时期的教育需求。 　　2.民主性原则 　　从教育管理模式分析，需要将“一言堂”改进为“参政议政”，让学生发挥自身主体优势，从理论灌输演变为素质渗透，加大德育工作力度，让学生有机会各扬己长、展现自我、创造价值[4]。 　　3.创新性原则 　　切实考虑到当代学生的个性、思想及需求，以创新作为管理工作的出发点，整合高校心理教育、社会教育、人性教育等资源，与专业学科进行有效融合，明确学生管理工作的新方向、新内容。 四、新形势下加强高校学生管理工作的策略 　　1.学生管理工作体制的全面