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新形势下加强高校师德建设思考 　　摘要：加强高校师德建设是培养高素质教师队伍的重要因素。本文联系高校管理工作实际,，分析了高校师德建设的必要性、重要性和当前存在的问题，探讨新时期高校师德建设的有效途径和方法。 　　关键词：加强；高校师德；建设 　　中图分类号：G515.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2008）05-009-02 　　 　　教师是人类灵魂的工程师，不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，人格的影响者，也是道德的实验者和示范者。师德师风直接影响到教育行风，关系到受教育者是否能健康成长。高校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，今天的大学生，明天就成为社会的主流力量，一部分将成为国家和社会的管理者、领导者。他们虽然已经掌握一定的基础知识，拥有一定的性格特征，但大学教育对他们的成长仍起着重要的作用。高校教师的一言一行、一举一动都会对他们产生影响。高校教师的师德师风直接关系到青年大学生的健康成长，关系到国家的未来和民族的希望。因此，加强高校师德师风建设也正是教育使命和教师职责的必然要求。 　　 　　一、加强高校师德建设的必要性 　　 　　1.加强高校师德建设是学校生存和发展的重要环节 　　从高校自身的发展来讲，加强师德建设工作是提高教学质量、创建一流业绩的需要。只有广大教育工作者履行好自己的使命，有高尚的师德师风，才能打造一流的教师队伍，才有可能培养出一流的大学生，从而建设一流的高校。在高等教育大众化的今天，没有一个单位愿意接收没有能力，不讲道德，素质低下的学生。如果高校的毕业生不能正常就业，势必影响到学校的招生，也必定影响到学校的生存和发展。 　　2.加强高校师德建设是培养高素质教师队伍的迫切需要 　　德以才为资,才以德为帅，师德师风是一所学校层次与品位的表征。高校教师是高级人才的培养者，也是学校学术声誉的奠基者和传播者，更是优良学风，校风的建设者和示范者。良好的师德师风是教师队伍素质中至关重要的方面。加强师德建设，提高教师队伍的整体素质，是提高教育质量，培养全面发展的合格人才的需要。 　　3.加强高校师德建设是学风校风建设的推动力量 　　师德决定教风，教风决定学风。教师的理想信念、人生态度、价值取向乃至为人处事，对学生都会产生巨大的影响，在学生思想、心理、能力形成和发展的过程中，学生可塑性和模仿性都很强，教师影响是至关重要的。师德高尚，教风廉政，学风随之而佳，反之亦然。因此，校风建设中，师德建设是源头性工程。 　　4.加强高校师德建设是时代发展的必然要求 　　在社会转型时期，市场经济的发展具有双重性，一方面对教师职业道德提出更高的要求，同时也对教师的职业道德带来许多不利影响。长期以来，广大高校教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下，高等教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对高校教师素质提出了新的更高的要求。高校师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。高校教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进高校师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。 　　 　　二、当前高校师德建设存在的问题 　　 　　在新形势下，随着国内外形势的变化，改革开放的深入发展，在市场经济负面影响下，功利主义的冲击，高校的师德建设和师德状况也出现了一些新的问题亟待解决，主要表现在以下几个方面： 　　1.教书不育人 　　高等教育不仅要培养学生的做事能力，更要教育学生学会做人，完成这一任务主要靠教师。有的教师对自身应有的职业道德、原则规范认识模糊，对师德建设重要性认识不足，重言传轻身教，不能身体力行，不注意自己言论的导向，讲课信口开河，散布消极情绪、偏激观点，自身缺乏远大理想抱负，因而表现在行为上缺乏正确的引导，严重影响了育人质量。 　　2.在岗不敬业 　　有的教师对师德建设重要性认识不足，把教师工作当作一种稳定的谋生手段，满足于传授书本知识，无心钻研业务，知识不更新,从教敷衍了事，上课得过且过，教学方法单调，内容照本宣科，甚至热衷于校外兼职。 　　3.为人不师表 　　随着市场经济的深入发展，少数教师对社会现象的复杂性缺乏深入思考，思想情绪波动，尤其是当个人的愿望与要求不能得到满足时，便会有强烈的失落感，不能很好地把握教师角色应有的个人风范。表现为师表意识淡薄，缺乏自尊、自重、自爱精神，不能以自己高尚的人格为学生提供一种道德楷模，在工作作风和言谈举止方面难以成为学生的表率，甚至对学生心灵产生不良的影响。 　　4.治学不严谨 　　有些教师缺乏严谨的治学态度。要真正把教学和科研搞上去，需要投入