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新形势下中学德育工作几点体会 　　德育是学校教育的灵魂,中华民族兴亡的关键。中学德育工作,要与时俱进,一切从实际出发,在解决突出问题上狠下功夫。创新思路,增强新的动力,完善新理念,提升新境界,不断解决新的问题,取得新的成效。做到工作方法“新”,解决问题“准”,用新的工作模式,新的思想,不断创新,从而推动学校平稳较快发展。 　　第一,转变观念,激发创造性 　　德育教育长期以来是以文本教育为主,强调德育的外部教化,而学生长期处在学校这个小笼子里,几乎与世隔绝,很少参加社会实践活动,因而德育内容在心灵深处真正认同的少。由此,德育教育的确要用科学发展观作指导认真反思,转变观念,要真正做到由“文本”转向“人本”,即以学生的成长发展为本,把学生作为德育的主体,创设各种德育情景,让学生从不同角度进行实践体验,在尊重学生的同时,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,引导学生自主修德,自主发展。要从学生最关心的问题入手,用事实说话,用典型说话,用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展德育教育活动,做到以情动人,以事感人,以理服人。德育教育要走出校门,利用家庭和社会中的各种德育教育资源,协调各方面的力量形成合力。同时德育教育的内容和方法也要与时俱进,不断开拓创新。要采用新的教育技术,开辟新的教育渠道,占领新的教育阵地,使学生在丰富多彩的社会实践活动中感悟、认同、内化德育内容。 　　第二,有的放矢,提高实效性 　　在社会主义市场经济大潮中,在西方文化思潮的不断冲击下,在中学生这样一个特定的年龄阶段――充满了好奇、冲动与激情。青少年思想品质上出现了许多新问题,如信念迷惘、道德失衡、思想颓废、亲情缺失、上网成瘾、结伙滋事、辍学、早恋等等,是非观、道德观、价值观发生扭曲,针对这些新情况,要开展一系列针对性的教育活动。 　　1.针对部分中学生信念迷惘、思想颓废的问题,学校不是进行空洞的说教,而是进行一系列扎实有效的活动,引导学生树立崇高的理想,正确的人生观。首先组织学生观看“红色经典影片展”,让学生感受到革命先烈为了新中国浴血奋战的革命精神;其次组织大家实地参观革命纪念馆,“重走先烈革命路”,理解今天幸福生活的来之不易;再次请教师作中西方政治体制、文化背景的比较讲座,宣传关于五千年文明史上多少仁人志士“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的动人事迹,让学生真正体会“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国”,树立“一个人活着就要做一个对社会、对国家负责的人”的信念。 　　2.针对中学生上网成瘾的问题,学校可以组织“中学生上网的利弊谈”的大讨论活动,在辩论中让学生明辨是非,让学生认识到虚拟世界、网络游戏的弊端,请家长介绍孩子因网上交友、离家出走的悲剧,让学生心里受到深深的震撼,组织千名学生“远离网吧”的签名活动,使学生远离网吧,戒除网瘾。 　　3.针对中学生亲情缺失的问题,学校可以组织学生学习中华传统美德课本中“孝敬父母”的有关章节,进行孝心献父母的“三个一”活动,即让学生写一封家书,送给父母一件生日礼物,每天为父母亲自做一件事的活动,让学生真切体会到家庭、亲情的温暖。 　　4.针对青少年违法犯罪案不断增多的情况,学校可以组织学生学习有关法律知识,举办法律知识讲座,参观少管所,通过少管所干警的介绍,参观少年犯工作、生活、作息情况,观看图片展及听取少年犯的报告,与犯人进行帮教活动等,让学生增强法律意识和自我保护意识。 　　第三,自主管理,发挥积极性 　　开展思想品德教育必须坚持以人为本,重在实践的原则。学生是教育活动的主体,教育工作者必须激发和引导学生内在的积极性,充分发挥学生的主体地位,让学生自主活动、自我管理、自我教育,让学生有真实体验和真实的思想收获。 　　首先,让学生会组织学生讨论制定《中学生一日常规》、《中学生礼仪常规》、《文明宿舍、文明班级评选公约》,因为是学生自定的、公认的,执行起来就比较容易。 　　其次,发挥学生“主人翁”的意识,开展“我当校长、班主任、班长”轮流活动。让每一个学生都参与管理,使每一个学生都充分发展,从校内到校外,从家庭到社区,从课堂到课间,从进校到放学都由学生在检查、在管理,主题班会、团队活动,一切课外活动都是由学生设计组织开展,教师只是幕后的指导者,对每位学生的要求是“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好市民”,结合学校实际,狠抓“养成”教育,“一是养成守纪习惯,二是养成文明礼貌习惯,三是养成卫生习惯,四是养成良好学习习惯”,健全考核制度,发挥学生自我检查督促的作用。学生会成立“文明行为监督岗”,自行车管理员、班级卫生管理员,坚持“一日常规”天天查、月月比,“文明班级”、“文明宿舍”大家选。 　　第三,弘扬先进,树立典型,定期开展评“星”、评“佳”活动,如评“学习之星”、“卫生之星”、“