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机械类专业生产实习存在问题及对策建议 　　摘 要 生产实习是高校学生直接参与生产过程，使专业知识与生产实践相结合的重要教学环节。本文以中国一拖集团有限公司实习基地为例，分析了当前生产实习中存在的主要问题和原因，提出了切实可行的对策建议，对培养学生实践能力，提高实习效果具有重要意义。 　　关键词 机械专业 生产实习 对策建议 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.02.026 　　Abstract Production practice is an important teaching section of combining professional knowledge with productive practice， in which college students directly join in production process. Taking the practice base of YTO GROUP as example， this paper analyses primary problems and reasons existed in current production practice and puts forward practical countermeasures proposals. It has significant meaning on training students’ practical abilities and increasing practice effect. 　　Keywords mechanical major； production practice； countermeasure proposals 　　0 引言 　　生产实习是高校学生直接参与生产过程，使专业知识与生产实践相结合的重要教学环节，对于机械类专业的学生来说，生产实习显得尤为重要。中国一拖集团有限公司（简称一拖）实习基地，承担着全国一百多所高校的生产实习任务，形成了住宿、教学、培训于一体的实习模式，在协助高校完成实习教学任务中发挥了重要作用。但近年来，随着高等院校实习学增多，企业管理生产方式调整，一些实习环节很难有效进行，实习效果难以保证。因此，必须积极探索、改进方式方法，提高生产实习质量和效果。 　　1 当前机械类专业学生生产实习存在的主要问题和原因 　　（1）实习时间难保证。一方面，由于教学及安全管理等方面的压力，许多高校不断压缩实习时间，本应一个月的实习，缩减到了两周或三周，除去往返路途、安全教育、周末休息等，真正进厂实习时间不足十天。另一方面，由于实习人数较多，实习单位接待能力有限，只能安排学生分组进入车间，每组每天进车间的实习时间一般不会超过3个小时（上午1.5个小时、下午1.5个小?r），时间上的不充足在很大程度上影响了实习效果。 　　（2）实习内容难保证。一是受生产效益的影响，一些车间和工位时常处于停产状态，学生到车间只能看到静态的生产线，而看不到生产加工过程。二是一些传统生产线的改造升级，大量使用先进的数控智能设备，大大提高了生产效益，但这些设备加工工件时往往都在密闭空间，学生观察不到加工过程。三是部分先进的生产线和生产车间属于行业机密，不对实习人员开放，学生很难了解到行业前沿。 　　（3）实习效果难保证。为了不影响企业生产或出于安全的考虑，实习单位一般不允许学生在车间进行动手操作，有的车间甚至只允许实习学生在规定的线路参观，不允许靠近操作工位或长时间逗留。另外，车间环境嘈杂，即使讲解人员使用扩音设备，也最多保证前面的七八名学生能听到。就这样，看不清、听不到，又动不了手，生产实习就变成了走马观花式的参观实习，实习效果也大打折扣。 　　（4）指导教师队伍相对薄弱。一方面，随着近些年高校扩招，师生比例严重失调，指导老师严重不足。目前来看，一名指导老师少则带二三十名实习生，多则带五六十名，很难保证师生之间有效的交流与沟通。另一方面，许多指导老师是临时选派，且每年不固定，再加上近年来高校青年教师比例增多，一些指导老师缺乏生产实践经验，知识储备不足，实习指导能力有待加强。 　　存在以上问题的原因是多方面的，既有高校自身的原因，也有实习单位的原因，总体可以概括为以下几个方面：一是高校扩招造成实习人数增多，实习单位现有条件难以给予充分的安排；二是随着企业生产、经营、管理方式的改革，接待实习任务成了企业的“副业”，在企业生产中的比重越来越小，企业不愿在这一任务中投入太多的；三是安全压力也是造成实习难的一个重要原因，无论学校还是实习单位，都不愿实习中出现安全事故，因此，在内容设置和安排上就会畏首畏尾，一些动手