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浅析微信平台在高校教学管理中应用 　　[摘要]随着信息时代的来临，各种信息技术与应用软件快速诞生并充斥着人们的生活。微信平台依托于网络，提供了一个沟通和交流的平台。将微信平台应用于高校教学管理中能够有效提高高校教学质量，促进学生的综合发展，方便学生咨询，促进师生互动，有利于高校教学体系的现代化建设。 　　[关键词]互联网；微信平台；高校教学管理 　　[中图分类号]G640 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671- 5918（ 2018） 06- 0056- 02 　　国家实行“科教兴国”的战略方针，将科技与教育共同发展。在互联网逐渐普及的情况下，智能手机的研发也越来越多，微信、微博、腾讯、淘宝、美团等软件改变了人们的生活方式和购物理念。随着人们对智能手机的广泛应用，微信用户的数量在逐渐增加。截至2017年微信用户已经达到了9.73亿，同比增长了19.5%。微信在大学生人群中的使用达到了97%。在高校教学管理中借助微信平台的优势，能够促进教育者之间的教学讨论和学生与教育者的沟通交流，实现数据信息的快速传输。 　　一、微信平台的特点 　　微信平台是在智能手?C技术、互联网技术、微信技术的基础上发展起来的公共服务平台，具有便捷性、准确性和实时性等特点。 　　便捷性。微信的操作方式简单易学，适合各个年龄阶段的人使用，人们可以通过注册手机号或者直接使用QQ号登陆微信账户。微信中的信息发送和视频聊天等多种功能都不会产生费用，人们可以在微信上浏览各种信息，关注自己喜欢的公众号。对于没有经济收入的大学生来说，具有很大的便利性。 　　丰富性。微信平台能够传送和发布多媒体信息，其中包括图片、文字、语音和视频等附件，人们在微信平台上能够浏览到大量的信息，分享网络上看到的新闻咨询等等，增添生活的趣味性。 　　精准性。微信平台使用者发布的信息能够准确的发送到分组内的用户账户中，信息发送具有精准性的特点。 　　实时性。微信平台中有大量的信息资源，每天都在更新和变化，平台运营者将微信平台中的文字、图片、语音等多媒体信息进行整理和定时发送，能够保证信息的实时性和实效性。 　　二、现阶段我国高校教学管理中存在问题 　　在经济全球化和信息共享的时代背景下，教育在国家的发展中占有很大的比重。有些高校的教学管理水平得到了人们的认可与好评，有些高校的教学质量低、学校管理差、应届毕业生的素质低，用人单位和社会对高校的评价不高。高校的办学资金除了国家财政拨款以外，还会受到地方经济发展弱势的制约。教学设备和教学资源缺乏，经费增长幅度小，地方财政拨款不能满足学校发展的需求。高校的教学管理模式落后，学生的学习兴趣低，学习效率差。学校在扩招学生时没有提前解决好学生的住宿和教学资源问题。有很多所高校的住宿楼都是临时建设的，为了赶工程建筑物的质量得不到保障。个别专业没有相关专业的实践场地和教学设备，能够供学生学习、参考的只有课本教材，学生只学习理论知识，无法与实践活动结合在一起，制约了学生专业能力的提高。高校的管理模式比较单一，缺乏管理的自主权。大部分高校中教育者需要根据教学管理部分的指示办事，没有自主权，缺乏创新管理方式的主观能力和创造性。传统教学管理模式造成学生学习内容与社会发展脱节，学校的就业率低，教学质量得不到保障。 　　三、微信平台在高校教学管理中的应用措施 　　（一）构建高校微信平台。在高校教学管理中搭建微信平台，可以选取订阅号服务中的主要功能。依靠微信平台中的白定义功能获取微信服务信息。例如，北京大学搭建的微信平台，在人们关注北京大学微信平台时会看到微信平台系统推出的欢迎语，人们关注后弹出“往期目录”的窗口能够在这个窗口中查看往期的标题、讲座动态、专题、人物谈、燕园风物等等，人们可以查看系统推送的信息，也可以进行手动搜索。北京大学微信平台的功能就是每个专题包含的内容比较丰富，相关内容的介绍比较详细。美中不足的是缺少菜单，选择界面不够美观；作为一个对外开放的公众平台，缺乏校园的简介。山东大学的微信平台有关于学校的校历和校园网等功能设计的比较全面，人们绑定山大的简介就能够全面的了解山大校园文化。 　　高校使用服务号构建的微信平台比订阅号构建的平台更加深入，功能更加全面，能够增强师生的关注程度和点击率。在服务号构建的微信平台中有白定义菜单功能，能够详细的分配教学管理的信息和数据，同步教学管理工作中的问题和意见，充分显示出微信平台的白定义优势，加强教学管理工作中的队形。 　　（二）借助微信平台提高教学质量。利用微信平台能够完成移动教学，实现学生自主学习目标。传统的教学方式已经不适合现代教育教学的发展，高校为了提高教学管理质量，使用了微信移动平台，将教学资料和相关信息推送到学生的终端上，学生利用碎片化的时间学习，能够突破时间和空间的限