普通高校公共体育网球理论课实施网络教学实验研究.docVIP

普通高校公共体育网球理论课实施网络教学实验研究 　　摘要：将网络教学的理论和方法应用于普通高校公共体育网球理论课教学的实践中，从而改进传统的课堂教学的一些不足，提高教学效果，并逐步形成适合普通高校公共体育网球理论课网络教学的实践基础，为我国普通高校公共体育网球理论课教学的改革提供的理论依据。? 　　关键词：公共体育；网球；理论课；网络教学? 　　中图分类号：G845.2文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)01-0111-02? 　　Experimental Study of Network Teaching in Tennis Theory Course of Normal University 　　? 　　LIU Dian?guo?1，NIE Zhen?xin?1，LIU Jiu?zhan?2? 　　(1.Department of Physical Education, Anshan Normal University,Anshan 114005, Liaoning China；2.Beijing Sport University,Beijing 100084,China)? 　　Abstract:To apply network teaching theories and methods to public physical education tennis courses can help improve some inadequacies of the traditional classroom teaching, improve teaching effectiveness, and help provide the theoretical basis for teaching reform in our country to gradually form the practical foundation of network teaching of tennis theory course.? 　　Key words: public physical education; tennis; theory course; network teaching? 　　? 　　21世纪多媒体技术、网络技术的迅速发展，计算机网络教育应用已成为现代教育改革的重要内容之一。由于网络具有多种媒体的集成教学信息的扩充，教学过程的交互，学生地位的中心化，教学方法的多样化，教学情境的虚拟化等功能，它的运用扩充了教学内容，开放了教学环境，网络教学的发展为高校公共体育理论教学改革提供了良好的技术环境，这都为公共体育理论课教学向学生传播先进的体育健身思想，弘扬优秀民族体育文化，培养其能终身进行体育锻炼的习惯和思想都起着关键性的作用。当前，如何能更好地发挥网络的优势，培养学生具有终身体育思想和树立“健康第一”理念，利用计算机网络有效地辅助教学，实现高校公共体育理论课教育手段现代化，提高教学质量，提高教学质量，使高校公共体育教学的发展跟上时代脚步，这是新世纪高师体育教育者所面临的必须研究的重要课题。 　　? 　　1 研究对象与方法 　　 　　1.1研究对象采用随机抽样的方法从鞍山师范学院2005级非体育专业本科生（大学二年级）中抽取两个自然班均为女生，一个班为实验班（31人），一个班为对照班（32人）。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法查阅近年来与本课题相关的教育学、心理学、社会学、信息技术等专著50余部，论文100多篇。通过计算机网络查询和检索的方式查询和收集了其它学科实施网络教学的研究成果，其中主要内容包括网络教学的实施方案，运行模式、评价方法等等。? 　　1.2.2问卷调查法使用兴趣调查问卷，在实验前与实验后对实验班与对照班进行问卷调查。采用统一填写统一回收的方法，两种问卷分别发放63份，回收率100%，有效率100%。本文运用“裂半法”（Split half）对问卷进行信度检验，兴趣问卷 　　调查得到“半测验”得分的积差相关系数为0.814，经“斯皮尔曼―布朗”公式加以校正后，分半信度系数为0.8453。表明学生填写问卷的科学程度较高。 　　1.2.省略制成网络教学平台。教师具有平台管理员资格，具有可随时添加教学内容，对学生的登陆情况进行统计，在线答疑，批改作业等权限。实验班每名学生具有唯一的用户名与密码，可以登陆教学平台。网球理论课网络教学的教学程序见图1： 　　 　　实验前对实验班和对照班进行基本身体素质（1 min跳绳、铅球掷远）和网球专项身体素质（底线三点移动）及体育兴趣调查测试，确定实验班和对照班具有同质性，保证实验具有较高的信度。两个班的测试和技评由非实