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有关顿悟研究综述 　　摘 要 自从柯勒提出顿悟概念以来，这个问题便一直吸引着心理学家的关注。而近年得益于新的研究技术出现，使得研究顿悟的脑机制成为可能。从顿悟的认知机制，从多种顿悟性问题解决任务探讨顿悟过程，从如何促进顿悟等方面来研究顿悟的文献越来越多。而由于顿悟是创造性思维最关键的心理和认知环节之一，凭着研究创造性思维的热潮，也吸引着学者去研究顿悟。此外研究顿悟对于智力超常的预测或者是顿悟与智力测量的关系，也是一个有趣的方向。而在东西方背景下研究顿悟，更是文化心理学和跨文化心理学今后的一个新研究点。 　　关键词 顿悟 顿悟的脑机制 原型事件激活理论 顿悟研究方向 　　一、引言 　　自从柯勒1917年提出顿悟的概念以来，这个问题一直吸引着心理学家的关注。上世纪50年代兴起的认知科学及其“手段――目的”分析使得顿悟研究在很长一个时期内被忽略。20世纪60-70年代，由于传统的格式塔的理论与主流的认知科学的信息加工理论脱节，因而有关顿悟的研究有一段时间相对较沉寂。这一局面直到1984年Stellan Ohlsson发表了两篇从信息加工的角度探讨顿悟的重要论文才得以改观。1986-1987年，Janet Metcalfe发表了三篇其后被广泛引用的研究报告，将FOK（feeling-of-knowing）的元记忆实验范式引入顿悟研究[1]。2000年之后，关于顿悟的认知神经心理学研究越来越多了。罗劲等（2003）发表了第一项有关人类顿悟过程的脑成像的研究，并在其后采用功能核磁共振成像技术（fMRI）和事件相关电位技术（ERP）取得了相互印证的结果。美国西北大学Mark Jung-Beeman的研究小组（2004）也报告了他们关于顿悟的研究脑成像实验，并发表了有关理论综述[2]。 　　除研究顿悟的脑机制外，研究顿悟的认知机制，多种顿悟性问题解决任务探讨顿悟过程，如何促进顿悟等方面的研究也越来越多。顿悟的研究正迈向多元化。 　　二、关于顿悟的一些理论 　　顿悟，是一个高级的认知过程。顿悟过程是我们的创造性思维赖以实现的基础。 　　顿悟式的问题解决含有“突发性”、“直指性”和“（行为操作的）持续性”三个特征。“突发性”是指顿悟式的问题解决往往在极短的一瞬间突然实现；“直指性”是指有效解决问题的方案在顿悟状态中直接呈现在眼前，并非经过反复的尝试错误或复杂的“手段――目的”分析；“持续性”是指顿悟一旦获得，便很少出现行为上的反复，它很像一种“一学即会”的学习过程[3]。 　　（一）对顿悟现象的认知心理学解释理论 　　1.表征转换理论 　　表征转换理论以Simon和Kaplan为代表，该理论认为问题解决者的初始表征对所要解决的问题产生了不必要的限制或者对问题的表征不够丰富。问题可通过消除不必要的限制或分解组块而重新表征。限制消除可被认为是无关知识激活的减弱，组块分解是指事物被进一步分解为有意义的物体。限制消除和组块分解都可引起所激活知识的转变（即问题表征的转变）。该理论主要解释了顿悟是如何获得，但没有解释表征是何时、如何才能转变[4]。 　　2.进程监控理论 　　进程监控理论主要以Ormerod和Chronicle为代表。该理论基于爬山法思想：问题解决的过程就是问题解决者寻求问题的当前状态和目标状态差异最小化的过程，当问题解决者发现爬山法无法解决问题时，困境就会产生，而此时，问题解决者才会考虑另外的方法。它认为顿悟是由问题的当前状态和目标状态差异以及解决整个问题所剩余的步骤决定的。该理论主要解释了顿悟问题为什么困难，但没有说明顿悟问题为何会解决[4]。 　　（二）顿悟问题解决的原型事件激活理论 　　该理论是由张庆林等[5]提出的。该理论认为，顿悟的本质是原型中所包含的关键启发信息的激活。原型，是指能对目前的问题解决起到启发作用的认知事件，该认知事件可以是实验中主试提供的，也可以是问题解决者在解决问题的过程中自己发现的；“关键启发信息的激活”，是指原型事件中所隐含的对顿悟问题空间的搜索能起到定向作用的关键启发信息出现于问题解决者的心理视野中，促进顿悟的产生[6]。 　　三、关于顿悟的一些研究 　　（一）顿悟的脑机制研究 　　国内研究以罗劲为代表，他的一个研究（2004），记录了被试在顿悟性地解决谜语时的整个大脑的活动状况。相对于静息状态，人脑在顿悟过程中有广泛的脑区被激活，包括双侧的额上回、额中回和额下回，扣带前回，双侧的颞上回及颞下回，以及楔前叶和海马等脑区[3]。 　　他从参与新异联系形成与问题表征转换的脑机制，参与思维定势打破的脑机制和顿悟与创造性思维三方面来研究，利用脑成像技术以及谜语材料，已获得了一个粗略的有关顿悟的脑过程框架。这个框架假设顿悟过程是由作为早期预警系统的前扣带回（ACC）所发动，并由