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校园景观文化设计与表达 　　摘要：大学校园景观作为一种景观类型，具有独特的功能需求和文化体现。校园景观除了要满足大学这个属性的功能需求外，更要体现该学校的办学特点、文化传统、历史、时代特征和学生文化等多方面要素。如何将文化和景观更好的融合是大学校园景观设计的一个重要环节。本文从理论出发结合实际案例，阐述在校园景观设计过程中，从文化元素的提炼到最后以景观的方式呈现的思考过程。关键词：校园；文化；景观；表达；历史；提炼 　　中图分类号：TU984.14 　　文献标识码：B 　　文章编号：1008-0422（2014）07-0134-03 　　1 前言 　　校园景观，特别是大学校园景观，不仅有其实用功能、美化校园环境，更体现了一个学校的校园文化、办学特色等等。有别于办公楼外部景观、公园景观或者住宅区景观，校园景观以学生为主要的使用群体，学生在学校中的主要任务是学习，所以校园景观的主要任务就是创造一个优良的学习环境，传达鼓励学生积极向上的文化，将学校的精神信念有形化。在景观设计的过程当中，从前期理念的设计到最后实现各个景点的布局形式都要贯穿文化的主题。 　　本文中的实例是新乡医学院三全学院，学院成立于2003年，是河南省唯一的医学类独立学院。2009年2月新乡医学院与中美集团（北京）签订合作办学协议，分两期共投资6.8亿元共同建设新乡医学院三全学院，新校区位于河南省新乡市黄河大堤以北，学院将建成规划总面积达93.5hm2的现代化校园，以“功能齐全、布局合理、环境优美，体现校区医学个性，营造具有医学文化内涵的特色校园”为建设目标。对于一个新兴的医学院校来说，景观设计的优势在于较少的束缚，而劣势则是相对缺乏厚重的历史积淀。本文在阐述文化与校园景观关系的同时，探讨在景观设计中，从思考、收集、整理到最后将文化元素在景观中表达出来的全过程。 　　2 校园景观文化脉络 　　文化是景观的灵魂，景观是文化的载体。校园景观设计的整体立意、核心理念、表达形式都需要文化作为其内在核心，而校园景观是文化的物化形态，对于传达学校的核心精神、人文传统等等起到了非常重要的作用。校园景观当中所要体现的文化元素有很多，大致可以分为校园文化、时代文化以及地域文化等。 　　2.1 校园景观与校园文化 　　校园文化宏观来说指的是学校所具有的特定精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。本文中的校园文化主要是指非物化形态的各种学校历史传统、制度章程以及学校成员在日常学校活动当中所形成的整体面貌等等。 　　对于景观设计，并非每个学校的设计都千篇一律，体现各个学校不同的个性校园文化极为重要，个性校园文化一是该学校的办学思想，二是该校学生在日常学习中产生的整体面貌。每一所学校都有其特有的办学宗旨、校训及理念，校园景观设计从立意上讲首要就是要理解该校的办学理念和方针政策，从而使景观设计在精神层面上更符合一个学校的整体形象和气质。而学生面貌则可以通过观察或常规判断未得到，比如一个办学时间较长的学校我们可以通过对旧校区的观察，或从对在校学生的传统活动的了解中获取有用的信息；而对于新开办的学校，我们可以根据学校办学的侧重点，结合其他同类型学校的校园文化未进行景观定位，比如医学院在景观的文化设计上会有一些医学主题来增加校园的医学氛围，而艺术院校则会增加更多与艺术有关的内容或者空白涂鸦墙等等，综合院校则要根据学生的学习习惯、文化活动以及各个不同的院系未增加相应的景观。 　　2.2 校园景观与时代文化 　　时代的变迁与景观设计有着非常密切的关系，纵观国内各类大学校园景观，不难看出其中有着鲜明的时代印迹。大致可以分为4个时期，20世纪初前后校园，50、60年代校园，90年代校园，21世纪校园。 　　19世纪末至20世纪初中国开始涌现出不少新式学堂，传授西方科学知识，如圣约翰大学、京师大学堂、北洋大学堂等等，这时的中国建筑还处于清代建筑风格，同时由于西洋文化的影响，欧式建筑和Art Deco（艺术装饰）风格建筑也在一些校园中出现，相应的景观也有中国自然式和欧洲规则式两种，有时还会出现中式与欧式两种风格并存的现象，中国传统景观中的题字、匾额在当时的校园景观中仍非常普遍。这时期的校园景观对一些办学至今的学校有着非常深远的影响，比如清华大学、上海交通大学，当时的景观延续至今逐步成为这类学校的景观风格。 　　50、60年代正值新中国成立初期，大批高等学府调整、扩建，此时的景观处于由古典逐步向现代发展的过程当中，吸收了当时苏联的建筑景观风格，硬质景观（如亭、假山等）造型则仍保留中国古典风格，但在线条上也逐步趋