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民国时期校勘学研究 　　摘要： 　　在日语图书中，叠词是一种常见的语言现象。叠词由于其独特的构成以及丰富的语义色彩正在受到日语学界越来越多的关注。认识并准确理解叠词对于出版高质量的日语图书也具有重要意义。笔者从叠语的定义出发，进而分析叠词的构成及其作用，以期对日语编辑同仁起到启发和参考作用。 　　关键词： 　　日语图书 叠词 叠词定义 叠词构成 叠词的作用 　　校勘学是研究校勘全过程及各方面的理论体系，是对校勘工作的理论和实践的总结。古籍校勘在我国源远流长，历史悠久。然而校勘学从发展到成熟的时间则很晚，直至民国时期，才发展成为一门独立的学科。本文沿着历史的轨迹，回眸民国时期校勘学的创立和发展过程，对这一时期校勘学研究的基本状况、代表学者、校勘学研究领域中的重要成果和观点加以概括、总结和简评，以期未来的校勘学研究取得更大的成就。 　　一、民国时期现代校勘学的创立 　　清代是我国校勘事业的鼎盛时期。这一时期的学者在校勘规律的总结和校勘理论的建设方面已经取得许多超越前人的成就。但由于他们没有完全摆脱传统观念，仍把校勘当做解经的手段。因而直至清末都未能建立起独立的校勘学理论体系。现代校勘学创立和发展是在民国时期的30多年间。 　　（一）民国时期校勘学创立的历史条件 　　1.清代校勘事业的发展为现代校勘学的创立打下了坚实的基础。清代学术繁荣，特别是经学、考据学已登峰造极。很多学者潜心汉学，精于雠校，因而清代校勘硕果累累。有清一代校勘名家辈出，校勘著作之多，已超越以前任何时代。其中吸引后来学者关注和产生重要影响的颇多。如卢文?的《群书拾补》、顾广圻的《思适斋集》、钱大昕的《廿二史考异》、阮元的《十三经注疏校勘记》、王念孙的《读书杂记》、俞樾的《古书疑义举例》、孙诒让的《札?》等等。这些学者不赶时风、冷淡官场的政治品格和勤奋治学、专务学术的求真学风以及独得之见的研究成果，可谓对民国时期从事校勘工作的学者之嘉惠。 　　2.图书资料的丰富为现代校勘学的创立提供了有利条件。在古代，国家藏书，号为“御览”，私家藏书，更要求“子孙永宝”。由此可知，古人要搜集利用图书资料是何等不易。清末戊戌维新，国内始有供人阅览的藏书楼，继而又立图书馆；尤其是出版印刷技术的发展，铅印、石印、影印代木刻本以兴，无论旧书新著，可日传万本；昔日深藏皇家富豪珍本秘籍、善本乃至宋椠、元刊，很多已置之于藏书楼和图书馆，供人借阅研习。这就为民国时期的学者搜集利用校勘资料提供了极大的方便。 　　3.具有较高学术价值的四大新史料为现代校勘学的创立提供了新材料。20世纪初，对中国学术产生了深刻影响的甲骨文和金文、汉晋简牍、敦煌遗书、明清档案四大新史料，具有较高的校勘资料价值，为校勘学的创立和发展提供了丰富的材料。王国维在《静庵文集续编》所收的一篇讲演稿中说：“自汉以来，中国学问上之最大发现有三：一为孔子壁中书，二为汲家书，三则今之殷虚甲骨文字、敦煌塞上及西域各处之汉晋木简、敦煌千佛洞之六朝及唐人写本书卷、内阁大库之元明以来书籍档册，此四者之一已足当孔壁、汲家所出。”丰富的史料，为学者们校勘古籍提供了新的考证材料依据。这一时期人们对校勘学理论的理解和校勘方法的研究也远远超过前代，校勘范围也拓展到传统的经史子集以外的新领域。正是这种广泛拓展将2000年来中国传统的校勘实践升华为现代科学的校勘学。 　　（二）《校勘学释例》的问世标志着现代校勘学的创立 　　校勘作为一门学术的相对独立和深入发展，为校勘方法的更加完善和校勘理论的逐渐成熟提供了坚实的基础。史学家陈垣在校补《元典章》的基础上，总结其丰富的校勘成果，于1931年写成《元典章校补释例》（后更名为《校勘学释例》）。在《校勘学释例》中，陈垣总结了校勘古籍的理论、方法、原则，归纳了古籍文字致误各种形式的通例和特例，探讨了古籍文字致误的各种原因，第一次明确而系统地归纳出对校法、本校法、他校法、理校法四种校勘方法，人们称之为陈氏“四校法”。陈氏“四校法”是一个完整的体系。完全可以说，这部著作已将2000年来中国传统的校勘实践升华为现代科学的校勘学。胡适评价陈氏《释例》：“陈援庵先生校《元典章》工作，可以说是中国校勘学的第一次走上科学的路。”“我们承认他这件工作是新的中国校勘学的最大成功。”倪其心先生也对陈氏《释例》作了客观的评价，称“它继往开来，影响深广，是标志校勘学建立的里程碑”。 　　二、民国时期校勘学研究取得的成就 　　民国时期，民族遭遇了因战乱、政治等诸多原因带来的空前劫难，我国的教育和学术研究也遭到重创，与古代文献相关的几门学术大都停滞不前。但在校勘学的理论和方法都达到一个较高水平，校勘学的研究呈现一个新的面貌，取得可喜成就。 　　（一）校勘学的理论体系的创立 　　校勘学作为一门自成体系的学科，主要研究校勘的对象和历史，内容和方法，操