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校企联合人才培养示范基地建设研究 　　摘要：阐明了校企联合人才培养示范基地建设在电气工程类的教学体系中具有重要的地位和作用，提出了示范基地建设应遵循的建设原则，着重探讨示范基地的建设内容。实践表明加强校企联合人才培养示范基地建设对培养学生的实践能力、创新能力和综合素质有着重要作用。 　　关键词：建设；示范基地；教学体系；创新能力 　　中图分类号：G642#8195；#8195；#8195；#8195；#8195；文献标识码：A#8195；#8195；#8195；#8195；#8195；文章编号：1007-0079（2014）18-0025-02 　　实践教学是邵阳学院（以下简称“我校”）实现人才目标培养的重要环节，它对提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新能力有着非常重要的作用。但是，目前建立校企联合示范基地存在以下困难：[1]一是企业重点考虑生产和经济效益，无权利和义务承担学生的???外实习，很难得到企业的大力支持，企业也不愿意与高校签订实习基地协议；二是现有企业的生产设备自动化程度高，企业的相关部门从安全生产、生产管理、技术改造等角度考虑，不愿意接洽学生来实习；三是校企联合示范基地建设经费不足，高校既要支付给企业相关费用，又要给予学生实习补贴，规模大、效益好的企业更不愿意成为高校的实习基地；四是建立校企联合人才培养示范基地时要考虑就近原则。首先地区的经济发展不平衡，与高校专业对口的企业较少；然后高校基于学生的管理、食宿、交通、安全等方面考虑，一般不与距离较远的企业建立基地。因此，由于这些因素，校企联合人才培养示范基地的建设很不理想。 　　为社会培养更多应用型本科人才，校企联合办学是培养大学生实践能力、创新能力和综合素质的有效途径，是不断提升师资队伍建设和企业员工素质的重要手段，是充分利用企业资源和优势有效开展实地教学的重要场所，是改善我校实践教学条件的必由之路。因此，高等学校必须重视校企联合人才培养基地的建设，建设高质量的实践教学基地，以适应新形势下承担实践教学的需要，满足专业目标培养的需要。 　　一、校企联合人才培养示范基地的地位和作用 　　有效的实践教学必须依托校企联合人才培养示范基地，才能顺利完成实践教学内容，才能培养合格的应用型人才，因此高校必须重视基地建设，保障有效开展实践教学。我校与国电湖南宝庆煤电有限公司建立了校企联合人才培养示范基地，经校企双方友好协商签订了校企合作协议，双方都规定了各自的权利与义务，顺利完成了基地的建设。 　　1.建设校企示范基地，有利于应用型人才的培养 　　建设校企联合人才培养示范基地是加强校企合作，在合作中形成利益共同体，共同促进发展。在建设、发展过程中，高校、企业和学生三方均受益，由于高校是企业的人才库，企业是高校毕业生的就业基地；企业是学生的创业园，学生是企业的人力资源；学生是高校的财富，高校是学生的成才摇篮。[2]因此，充分发挥企业资源优势和高校育人优势，建设校企联合人才培养示范基地，旨在提高教学质量，培养应用型人才，既是专业建设的内在需求，也是企业发展的内在动力。 　　2.建设校企示范基地，有利于推动“产学研”合作 　　高校有着得天独厚的人力资源，科研成果硕果累累，拥有许多发明专利和实用新型专利，理论创新性强，但由于没有与企业很好的合作，这些成果很多被悬置，没转化为实际生产力。企业在进行设备改造、技术创新时缺乏研究人员，科研实力不足。只有充分利用校企的优势，共建示范基地，共同研发，才有利于推动“产学研”合作，可以有力地提升校企双方科技水平。 　　3.建设校企示范基地，有利于促进产业经济发展 　　高校教师要转变观念，走出校门，深入生产第一线，以多种形式了解企业的需求，主动为企业服务。通过校企示范基地这一平台，既可以为学生服务，也可以为高校教师提供科研平台。高校教师与基地企业建立科研合作，解决企业生产中的实际问题，为企业的技术升级、改造奠定基础，促进科研成果转化为现实生产力，提高企业的综合实力，校企双方共同推动产业经济发展。同时鼓励大学生参与企业资助的科技创新项目，培养大学生的科技创新能力和服务于企业的岗位能力。 　　二、校企联合人才培养示范基地的建设原则 　　基地建设按照“全面规划、分步实施、逐步完善”的思路，争取用三年左右的时间，建成服务于电气工程专业，多元化、示范性、共享型、效益型的独具特色的校企联合人才培养示范基地。 　　1.坚持“适应性”原则 　　我校位于湘西南历史文化名城――湖南省邵阳市，与国电湖南宝庆煤电有限公司相距5公里，地理位置略显优势。如国电湖南宝庆煤电有限公司是一个现代化大企业，技术先进、设备优良、工艺设备齐全，企业实力雄厚，为学生提供了有效的教学平台。基地建设符合我校的教学目标，满足本专业培养的要求。 　　2.坚持