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残疾和无障碍图书馆与信息科学文献内容分析 　　1 内容简介 　　科学统计，大约每36万美国人中就有近8万以上的残疾人，在加拿大和澳大利亚，残疾人的比例分别是27%和26.3%。身体残疾的人相比身强力壮同龄人接受教育和获得工作的机会大大减少。据公共图书馆和图书馆协会提供材料，以无障碍形式鼓励人们倡导残疾人阅读。1990年美国残疾人法案一经提出，该方案最终发展进入国家图书馆服务范围，提供的服务在整个美国残障人士。类似的立法工作在英国，加拿大和澳大利亚均有效仿。 　　2 科学定义 　　2.1 残疾 　　对于本文的目的，残疾将被广泛定义包括身体，知觉，和发展的挑战。联合国（UN）残疾的定义是一个总称，可以被分成两部分。残疾“长期体力，智力，各种，智力或感官缺陷而在互动态度和环境障碍，妨碍充分和有效的参与社会。对于残疾研究人员，这一概念被认为较少在医疗感和更常见的是在个人与之间的相互作用 　　2.2 访问 　　辅助功能包括可访问的格式和服务，以及作为虚拟和物理磁带库的环境。访问虚拟环境涉及到访问和使用网络资源的能力，如数据库和网站。物理的访问环境包括一切必要为残疾人士访问和操纵通过图书馆的物理空间。此外，辅助功能包括“合理的便利”这样的如，“必要和适当的修改和调整不造成过度或不当负担。为确保人员残疾人在平等的基础上享有或行使与所有人权他人和基本自由通用设计产品、环境、方案和服务使用了所有的人，要尽最大可能，不需要改造或特殊设计。 　　3 审查文献 　　3.1 残疾和无障碍文学 　　LIS研究机构对于文献有关辅助功能和残疾的特点，从美国社会的角度来看，强烈侧重于技术方面的要求，但是关于社会态度方面的文章的严重缺乏。研究机构表明包括主要描述连同解决方案的建议，分别接入挑战支持较少的实证研究。 　　美国著名学者戴维斯总结了LIS研究机构关于视觉障碍研究有以下观点：“更多有被发现的人们，更加倾向于提供服务和信息的内容以及他们的看法和所提供经验。他得出的结论与关注此项的其他研究人员一致缺乏信息的行为方面的研究。各项信息需要加深研究和严重缺乏第一手残障人士的协助”。 　　调查研究是用来检测水平，质量和观感在图书馆残疾人无障碍阅读中得以实现的依据。这些研究一般不注重残疾人无障碍问题是如何感知那些在图书馆工作。相反，重点是数据库所提供的帮助，需要不断的改善，并且这些服务的观感，提供了一些符合专业的认知和理解。 　　进行广泛的全国调查的国家，如已进行美国，英国，和阿根廷。较小规模的调查也已在州（省）一级进行。虽然调查结果显示图书馆的工作人员普遍支持，也包括残疾人的广泛响应，虽然还存在显著的障碍和制约因素。铺天盖地的强烈需求造成了一些数据库缺乏被广泛宣传他们的访问服务。许多显著的进步已经在物理环境中进行，但在其他领域，如收藏，服务和政策可以得到更多的使用和改善。其他文献集中在LIS研究机构的教育计划之中，不难发现研究计划并没有很好的培养学生的洞察。以及提供必要的服务和工具与人合作服务于残疾人。有关残疾儿童学习的小范围调查，以及如何美国LIS研究机构的研究生课程纳入残疾人纳入课程也给人们服务期望。随后发现法律知识往往在教学课程中得以体现，但研究中也有人认为了解残障人士的需求和预约服务和自适应技术信息可以研究的范围更大，深度更广。在一个特别的研究中，试图确定专业图书馆员对残疾人士的态度，范围包括年轻女性馆员，和那些已经有与残疾人的建立联系的更容易被接受残疾人的其他同事。 　　3.2 LIS研究机构专为残疾和无障碍文学设立的考试 　　LIS研究?C构以前的考试都集中在残疾人群，从一个狭窄的角度研究的可行性问题。这些考试集中在一个特定的残疾或区域，受到LIS等研究机构的广泛关注，并常常伴随采取最广泛的做法倾注在这项研究中。专注于沟通无障碍阅读文学，试图找出最有影响力的期刊。英国的麦克纳利博士和厄尔布尔士博士进行了共同的研究，以期待从文献中找出更多的理论支撑和相关研究方法，以帮助寻找人的行为客服学习障碍。沃林研究了LIS文献关于残障人士在如何LIS的调查连接计划正在解决残疾人的服务。在信息研究和通信技术和有特殊的教育需求发现，虽然有很多各种举措，有他们的小测试发表于文献。此外，有关无线用户和信息通信技术的研究是罕见的，因为许多研究有关信息和通信技术有关的个人与视力残疾。戴维斯提供国际级的简要概述研究人的图书馆和信息需求与视力残疾。他发现，大部分的研究有关人有视觉障碍的专注于信息技术，尤其是在互联网上访问，这是尤为迫切需要攻克的难题。 　　4 探索方法 　　本研究的方法是内容分析的LIS研究机构的文献。图书馆与信息科学文摘被用来收集物品以供分析。至于说朱利安使用一门学科为重点的数据库提供了鉴定的文献中的适当手段区域。词库搜索带动了相