人教版小学三年级语文上册第六单元第二十三课《美丽的小兴安岭》教学设计.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，会写14个生字，掌握多音字“舍”，能正确读写“汇成、欣赏、葱葱茏茏、名贵”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，体会作者用词的准确、生动，具有热爱祖国大好河山的思想感情。 3、学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。 教学重点： 了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，体会作者用词的准确、生动，具有热爱祖国大好河山的思想感情。 教学难点： 学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，引入课题。 师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮美。前面我们已经欣赏了富饶、美丽的西沙群岛，今天老师要带大家去游览美丽的小兴安岭。（板书课题） 二、初读课文，扫除障碍。 1、学生自由读文，思考：小兴安岭给你留下了怎样的印象？ 2、认读字词，适时正音。 3、学生通过自由读，指名领读，同桌互考的形式，考查生字认读情况。 4、指导写字，重点指导“浸”和“视”。 （1）观察这两个字是什么结构？（左右结构） （2）指导书写。 （3）学生对照黑板上教师写的范字，在本子上写一个字。评改后再写一个。 三、整体感知，理清层次。 1、学生轻声读文。边读边思考：课文是按照什么顺序介绍小兴安岭的？用横线把重点词句画下来。 2、学生读文后汇