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新课标的基本理念以及在实施过程中的问题 　　摘 要：《体育与健康课程标准》的出台对体育教师提出了更高的要求和挑战。采用文献资料、访谈等研究方法对新《标准》基本理念进行分析，对新理念下体育教师角色的转变进行探讨，对新《标准》实施过程中出现的问题进行研究，结合个别学者和一线教师对新《标准》的意见和建议，提出对新《标准》实施的一些对策和建议。 　　关键词：体育新课标;理念；实施 　　 　　新的《体育与健康课程标准》，锐意改革，全面的贯彻教育方针和素质教育的目标，以“健康第一”作为指导思想，强调教学中以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力。但是任何事情都是有两面性的，新的《体育与健康课程标准》也是一样的，在其实施的过程中也遇到了许多意想不到的情况。 　　 　　一、 体育新课标 　　 　　新《体育与健康课程标准》(以下简称新《标准》)突出强调尊重教师和学生对教学内容的选择，注重教师评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展，从而为提高国民整体健康水平发抨重要作用。这一目标能否真正达到预期效果，关键在于教师对新《标准》内容能否准确把握，并有效地运用于体育教学的全过程。 　　（一）新《标准》的四个基本理念 　　1、“坚持健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 　　新《