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构建网络化校园文化,培养学生良好道德情操 　　校园文化是社会文化的一部分,是学校内部形成的特定文化环境和精神氛围,是学校环境、规章制度、文化氛围、行为方式、活动形式等要素的总和。校园文化的建设包括如下几个方面:一是加强校园环境建设;二是努力培育校园精神;三是形成有利于学生健康成才的制度环境;四是开展丰富多彩的校园文化活动。 　　人类社会进入21世纪,信息技术的发展一日千里,计算机网络的日益普及已经成为不争的事实,并逐渐向社会的方方面面渗透,走进我们的生活。因而在这个信息时代,互联网、校园网在学校教育教学中的作用也就越来越大,以校园网络建设为核心,传播新世纪网络文化的观念是中小学基础教育信息化进程的必然趋势。 　　通过建设校园网,并在此基础上,建立支持网上校园文化开展的有关系统,使校园内部教学、科研、办公、管理都有了网络环境,实现了资源高度共享,社会???育、学校教育、家庭教育也实现了有机整合,为学校的网络化校园文化建设创设了物质条件。但网络仅仅是信息化的形式,丰富的信息资源和方便的获取方式才是构建网络化校园文化的内容和实质,因而网上资源的建设是构建网络化校园文化的基础。学生、教师、家长是网络化校园文化的参与者、建设者,学生的培养是网络化校园文化建设的关键。 　　利用校园网,构建网络化的校园文化,组织内容健康、格调高尚、丰富多彩的网络化校园文化活动,努力培育良好的育人环境,就能让学生受到良好的教育和熏陶,规范学生的言行,达到培养学生优良的道德品质、提升学生的道德情感、促进学生健康和谐发展的目标。 　　下面结合湖南省衡山县岳云中学(以下简称“岳云中学”)省规划科研课题的研究谈谈构建网络化校园文化,培养学生道德情操的认识和具体做法: 　　一、完善校园网络体系,整合校园文化,构建网络化校园文化 　　1.完善校园网络体系 　　(1)学校在因特网上建站,站名为,并与远程网络连接,可登陆远程网络平台。同时配备42间多媒体教室,8间是可供学生信息技术教学和上网的“绿色网吧”。 　　(2)学校形成由多媒体教学子网、管理系统、信息资源库和教师备课系统四方面组成,与因特网宽带相连的校园网络结构。 　　(3)开设部门网和年级组、教研组、班级、学生社团、师生个人网页。建立学校各部门、年级组、教研组、班级、学生社团、教师、学生个人资源库。 　　2.整合校园文化 　　学校从校园物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设、精神文化建设四个方面着手做好校园文化的整合。 　　(1)抓好校园物质文化建设。通过抓校园物质文化建设,学校基本建设、教学设备设施有了很大的改善:兴建高三教学楼、教工住宅和多功能体育馆;改造学校大门、篮球场和学生寝室;修建塑胶田径场;维修紫云书院;扩建学生食堂;建设校园网。与此同时,学校还重视校园环境建设,整修了春秋塘,兴建了“一廊”(春秋画廊)、“四亭”(春秋亭、迥程亭、甘泉亭、集贤亭)、“四碑”(书院碑、教基碑、名人碑、毛何碑)、“四园”(文定园、白沙园、甘泉园、集贤园),将校训“勤、恪、忠、毅”四个字以石雕的形式分置于学校的四个地方,并在校园大道两侧设立了如“今天我以岳云为荣,明天岳云以我为荣”等标语,建成体育馆前坪、主教学楼前后、学生宿舍前后共5个休闲广场,配套建设了草坪、花台、假山、树木、雕塑等,使学校变成花园、学园、乐园,学校的鲜花四季不败,绿色永驻校园,学生在赏心悦目的环境中得到陶冶。 　　(2)抓好行为文化建设。首先是抓好教师行为建设。以每周一次的周前会、年级组会、教研组会、班主任会等形式教育教师树立面向21世纪的现代教育观、质量观、人才观、学生观和教师观,实行上班刷卡制、统一服装、佩带校徽、法制培训等制度,使每位教师发展成为具有高尚的职业道德、高度的敬业精神、高超的教学艺术、强烈的创新意识的优秀教师。启动了“名师工程”,扬名师风范,传名师经典。建立青年教师培训制度,举办“教坛新秀”的评选活动,促进青年教师尽快成熟,全面发展。其次是抓好学生的行为建设。学校制定了《岳云中学学生文明礼仪规范细则》,保障学生的行为稳定发展。最后是抓好师生关系建设。一是以会议的形式(如假期学习培训、周前会、行政会),结合学校实际,对教师进行有关方针政策、法律法规、师德师风等方面的培训,使全体老师均能遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、关心学生,固守岳云这一片净土;二是举办感恩演讲比赛、教师节庆典等活动,倡导尊师重教的好风尚;三是定期开展教学调查、学生座谈、心理咨询,设立校长信箱,促进师生相互理解,教学相长。 　　(3)抓好校园精神文化建设。首先是建立学校的文化传统。开展校庆、教师节、升旗仪式等大型庆祝纪念活动,举办“校园十佳歌手大赛”“五四歌咏比赛”“岳云中学体艺节”等文体、联谊活动;教导处每期表彰“三好学生”和“学习标兵”,