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浅议互联网时代对教育者影响 　　摘 要：互联网正改变着世界，也正悄无声息地冲击着传统行业、传统的职业能力，同时也毫无例外地正影响着教育行业，通过信息化平台提高学生学习效率，增强学生的自学能力，以适应当下的需要。 　　关键词：互联网;大数据;传统能力;消失 　　全球大数据时代成就了互联网时代的喧嚣，互联网作为20世纪最伟大的发明之一正让世界大变天。自20世纪90年代以来，其高速发展，与全球化深入交织，对生产生活、科技创新、社会服务和文化传播产生了深远影响，推动世界发展格局巨大变迁和人类社会向信息社会的深刻转型。 　　柯达的破产，索尼的倒闭，诺基亚被收购，苏宁国美的转型，李宁服饰大量关店，传统店堂式的商场、店铺关门，天猫淘宝却创造“光棍节”销售571个亿的奇迹;百货，医药、汽车、家居等行业正以年9%的渗透率威胁着传统，并且手机移动端交易额达到243亿元;国内规模最大的教育培训机构新东方的招生情况非常糟糕，英语夏令营和高中英语报名人数同比下降了近30%，但语音游戏起家的YY成立在线教育平台“100教育”，凭借免费的模式，在第一次托福雅思强化班开课时就有2万人报名…… 　　互联网正改变着世界，也正悄无声息地冲击着传统行业、传统的职业能力，同时也毫无例外地正影响着教育行业，尤其是移动互联网的使用。 　　一、互联网影响教育行业的特点 　　互联网最有价值之处不在自己生产很多新东西，而是对已有行业的潜力再次挖掘，用互联网的思维去重新提升传统行业。从这个角度去观察，互联网影响教育行业的特点有三点： 　　1.打破信息的不对称性格局，竭尽所能透明一切信息 　　互联网的普及，尤其是移动互联设备的使用，使得人们越来越容易在碎片化的时间中进行方便快捷的网络操作，信息的获取变得容易、快捷，同时快速的生活节奏下，碎片化时间的利用价值在不断上升，这不仅节省了用户的成本，为用户增添了使用乐趣，也降低了网络服务商的物理成本和边际成本。 　　2.对产生的大数据进行整合利用，使得资源利用最大化 　　行业观察人士梁晓辰的设想中，未来伟大的教育会像一款经典游戏一样，能够激发学习者的学习兴趣，并通过在线社交平台为客户提供良好的交互感，让在线学习行为长久持续，并提升效率。线下老师的互动教育通过信息化手段提高学生学习效率，增强学生自学能力强，更好地利用教育资源，促进教育公平。如近期在全球火爆的大规模在线开放课程（MOOC）就是一个不错的尝试，给更多学生提供了系统学习的可能，再者，它们的课程都是免费的。 　　3.线上教育正冲击着传统课堂教师 　　据国外媒体报道，教授吉他的埃里希?安德烈亚斯（Erich Andreas）是DIY传播者，其工作地点在田纳西州纳什维尔的一个地下室里，但他的教室却是整个世界，他向全球各地，包括芝加哥、伦敦、布加勒斯特和马尼拉等1500位通过观看的人发布免费视频课程。这种传播依靠无处不在的网络连接和平板设备，成为现实生活中教师的竞争威胁，完结了教科书业务并为全世界数十亿人带来低价学习方式。 　　4.互联网的群蜂意志拥有自我调节机制 　　人类群体思维模式称为群蜂意志，当人类做整体未来决策有了超越以往的前所未有的体系支撑时，基于这样的记忆模式，所有的人们都会自我调节并将其逐渐接受和利用，这也就是新鲜事物出现后，在相互影响并使用后并成为了常态。 　　二、互联网时代教育者的应对 　　1.教师成为学生学习的引导者和管理者 　　传统的教育特点是知识的封闭性，权威性，而在互联网时代，这些知识的获取将不再是问题。教师在教育中不再做知识的灌输，而应当是重新回归社会，将单一的以成绩为主导的教育转变为对人个性的全面认可与挖掘，从单一走向多元，走向合作。如，世界大学城是以网络交互远程教育为核心的大学社区平台，作为职业学院的教师，在刚刚接触时就花费了一定的时间和精力，帮助学生认识和使用这个平台，当学生逐渐熟练地运用新平台学习和交流时，学习的兴趣、能力和效率就会越来越高。 　　2.帮助学生从被动的知识接受转变为主动的探索和个性化的独立学习 　　如果学生有自己的兴趣爱好，虽然水平不是很高，但是可以引导他们在世界大学城中寻找自己感兴趣或需要的各种技能和知识，通过世界大学城中很多非常好的视频课件，利用自行设计空间的权利，在这里可以不受学校的约束和限制，根据自己的兴趣爱好和需要随心所欲的设计自己的学习空间、工作空间、创业空间、艺术空间和娱乐空间等等，在设计自己空间的时候，需要从世界大学城中去寻找各种所需要的东西，这个寻找的过程即是创建自己空间的过程，更是学习和丰富自己的过程，而且当空间建立完善后，会像对待自己的孩子一样精心呵护她，呵护她成长的过程就是自我提高的过程，就是学习知识和技能的过程，这是一个良性循环。就如QQ空间，很多学生不就是在兴趣的引导下