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浅谈上好初中思想品德复习课有效策略 　　摘要：文章首先对思想品德的复习课的大致情况进行了简要介绍，然后结合教学经验讲述了四种复习该课程的有效方法，希望能够帮助学生完成大纲学习要求，从而更全面地培养学生的学习能力与兴趣。 　　关键词：初中思想品德；复习；有效策略 　　中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）33-0146-02 　　 　　一、概述 　　在课堂教学当中，复习课无疑是不可或缺的一种教学模式，它能有效地帮助同学们对已学的知识进行适当的加深与整理，对旧知识进行很好的巩固，同时还能帮大家建立新认识结构体系，更好的理解所学知识。复习课有最基本的任务：将学生在平时的学习过程中已掌握知识与教学大纲中所要求的目标间差距进行调整，将教学大纲中规定的基本要求充分的完成，还要让同学们对学过的基本技能与基础知识进行简要的梳理与沟通，从而对学生的思维整体性进行培养。由此看来，上好复习课能帮学生查漏补缺，还能对已学过的知识进行系统的归纳整理，将知识有效的巩固，所以复习课堂在学生学习的环节中扮演着极其重要的角色。 　　二、复习思想品德课的有效策略 　　1.复习时要有针对性与计划性。对于思想品德而言，在复习的时候，教师首先要依据复习内容与课时将可行的合适复习计划拟定出来，并将复习课的教案详细地写出来，同时要注意复习内容的整体性与系统性，尽可能地将已学知识进行系统的归类并比较以便记忆。 　　在复习重点难点的时候，要有针对性的讲解，尤其是对同学们比较容易感到迷惑的知识点要着重进行讲解。以初三的思想品德教学为例，其重点就是中国国情教育与法律常识，十分明确。中国国情教育主要在经济、社会、文化等几个方面体现出来，而法律常识部分又可分为三个模块：一是有关未成年人的保护问题；二是有关宪法与法律的问题；三是有关权利和义务的问题。 　　如：未成年人在进行依法的自我保护时，其基本态度与基本方法如何区分？此时教师在复习时就应该着重的进行讲解，帮助同学们来区分易混淆的知识点，从而使同学们能牢固掌握以往迷惑的知识。再比如一个问题：党和政府对民生很关注，这一点说明什么呢？同学们对该问题的答题思路通常不会把握其角度，不能对问题进行全面充分的考虑，不能与党的宗旨、性质及其国家性质相联系，此种情况下，教师就应从审题与答题入手，最终教会学生如何对此类题目作答，将答题的技巧掌握，从而加深对知识的认识与理解。 　　2.加强总结，专题复习。在复习的过程中，将教材里每个框、节及其课间一些相关知识点进行总结归纳，将相关知识点贯穿起来并设计相应专题来加强巩固，为整体掌握知识打下基础。例如，对于全面建设小康社会这一专题，可将下面知识点进行贯穿：全面建设小康社会的必要性，小康社会总体现状，全面建设小康社会目标是什么与现在最关键目标是什么，全面建设小康社会的实现最根本条件是什么，采取什么措施来全面的建设小康社会，全面构建小康社会和建设和谐的生活与实现共同理想有什么关系。 　　在专题练习时可以设计不同的题型来达到培养学生能力的目的。训练同学们对教材是否足够熟悉则选用填空题；训练同学们对知识是否具有足够的理解能力则选用选择题；训练同学们对思想品德的基础知识是否具有足够的是非辨别能力则选用改错题；训练同学们能否用辩证唯物主义是基本观点对材料进行分析则选用问答题，从而将学生的归纳、综合、论证、分析的能力进行总体的提高。所以，教师在指导同学们做复习练习时，可对不同类型的练习题进行设计与搜集，避免一味的题海战术，将现成的答案留给学生，使同学们生硬的记忆。老师的任务是如何将解答不同类型练习题的方法教给学生，让同学们能对千变万化的试题从容的应对，从而将学生的学习与应试的能力真正提高上来。 　　3.复习时紧抓“热点”。热点问题是考试的中心与载体，所以复习时要应对相关的热点问题进行查阅与整理，将热点问题与教材结合点查找出来，借助所学知识点对热点问题进行全方位的剖析。如“建设社会主义新农村”是现在的一个热点话题，假如给出以下背景材料：党的十六届五中全会中明确指出了社会主义新农村建设任务与奋斗目标，这就为现阶段与以后的“三农”工作奠定了基础与方向。以此为背景就可以提出一些相关题目：①什么是社会主义新农村或者其涵义是什么？②对于国家建设社会主义新农村，你有什么看法与认识？③建设社会主义新农村，你有什么看法？④社会主义新农村的建设是我国的重大历史任务，提出该方案与其实施的重大现实意义是什么？⑤你对建设社会主义新农村有什么看法与好的建议？⑥对于三农问题的解决，党与政府为什么十分重视？⑦如何才能将“三农”问题解决好？⑧对于三农问题，青少年所能做的是什么？⑨与实际相结合，提出几条建议帮助我国将构建社会主义和谐社会的能力提高上来？⑩对于建设社会主义新农村，你认为应该如何