浅议高校学生管理工作中面临问题.docVIP

浅议高校学生管理工作中面临问题 　　【摘要】随着我国高教改革步伐的进一步加快，传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。本文阐述了在新形势下高校学生管理工作遇到的问题及挑战，并提出了相应的对策和建议。 　　【关键词】高校；学生管理；建议 　　 　　随着21世纪第二个十年的到来和高等教育的改革和发展，中国同国际社会更广泛的接触与合作，90后成为了当代大学生的主力军，高校学生的思想观念、价值观念、生活方式、行为方式等都发生了深刻的变化，高校的学生管理工作也随之出现了许多新的问题，面临着新的挑战，促使我们对新形势下得高校学生工作进行思考和探索。 　　一、当前高校学生管理工作面临的问题和挑战 　　首先，新时期的大学生具有新的特点。从其身处的成长环境看，他们多是80年代末和90年代初出生，出生在市场经济激烈竞争的年代，在知识经济风靡的时代中学习与成长，他们一出生就面临着社会给予的竞争压力。由于家庭、教师对学生的较高要求，使得他们长期生活在一种极具压力的环境中，心理脆弱容易受到伤害，久而久之就容易形成不同程度的如自卑、焦虑、恐惧、自暴自弃等不良的情绪，造成大学生的心理健康问题突出。另一方面，由于计划生育的影响，他们大多为独生子女，亲情友情的缺失，使他们缺少心灵的默契与感情上的沟通，同时他们的生长环境优越，部分学生受家庭的呵护照顾较多，社会阅历浅，缺乏生活的磨练。他们个人意识强，团队观念弱，参与意识强，责任观念弱，思想活跃乐于接受新事物却又不善于辨别是非。这就使他们容易以自我为中心，集体生活能力弱，难以适应集体化的大学生活，重视自身的个性发展而忽视团队合作。 　　其次，随着信息化浪潮的奔袭，在其带来诸多好处的同时各种有害信息也在不断的冲击和影响着大学生的思想和行为，就给学生管理工作带来了新的问题。网络为大学生获取信息提供了快速便捷的渠道，有助于其接触更多的知识，活跃思维的同时可以促进观念的更新。然而，网络的消极因素也给学生管理工作的有效开展带来了诸多不利的影响，网络的虚拟性和隐蔽性加之网络的巨大渗透力，在带给大学生海量的知识的同时也会伴随着大量虚假、不健康、毒害大学生思想的信息严重污染了学校思想教育的环境，加之现在大学生辨别是非和取舍的能力尚不太强，这就导致很多了很多问题的出现，如上当受骗、沉溺网络、人际关系疏淡等，给学生管理工作带来许多消极因素，增加了学生管理的难度。 　　第三，就业难导致的学生在学习与社会实践方面的时间分配方面存在矛盾，时常感到困惑和迷惘。随着高校的扩招，应届毕业生的人数居高不下，就业难成为每个大学生必须面对的现实问题。而成功的解决就业难题不是一朝一夕的事情，是大学生在平时的知识积累和个人素质、心理承受能力、人际交往能力等各个方面的综合考评。对于学生而言，需要花费大量时间认真学习专业知识，但是，在面对就业的时候，往往发现用人单位不止要求学业优异，实际动手能力和实践能力也是一项重要的考核指标，这就对大学生提出了更高的要求。此外，在社会激烈竞争的现状之下，有部分学生花费了大量时间参加社会实践，但这又与学校的学分制的考核体制相冲突，使其无法按时完成规定的学习任务。 　　第四，从辅导员方面看，也存在一些问题。首先是高校学生管理队伍数量不足。国家教育管理部门规定每150～200名学生配备一位专职辅导员，目前很少有学院达到这个比例，无法满足学生扩招后的辅导需要。有限的管理人员带领一大批思想活跃的青年，在时间和精力安排上存在明显的冲突矛盾。同时，学生管理的师资力量大多专业化不强，侧重点不明确，缺乏集中系统有规划的培训，大多忙于事务性工作而部分忽视学生的思想政治辅导工作。此外，部分高校对学生管理人员的重视程度不够，招进的辅导员的学历素质相对较高，却缺乏与之匹配的上升空间和工作激励，导致不符合部分人才的心理契约转而转行当老师或者其他工作，严重影响学生管理工作者的积极性、主动性和创造性，造成学生管理工作队伍的不稳定性，出现高校学生管理人员流失率较高的问题。 　　二、正视现状，结合实际，加强高校学生管理工作的几点建议 　　首先，充分调动大学生的自我管理自我教育的积极性和创造性，变被动受约束为主动参与，提高其自身素质。当代90后大学生的自主意识强，丰富自身阅历、锻炼自我能力的热情高。培养和增强学生的主体意识，逐步消除对家庭、社会、学校的依赖思想，使学生自尊，自立，自信，自强；要增强学生自己管理自己的意识和责任感，使学生对其行为真正负责；要进一步加强学生干部，学生骨干的培养和管理，加强学生班团组织的建设，充分发挥他们在学生管理工作中的作用。让学生积极参与学生管理工作，改变学生在学生管理工作中从属和被动地位，推行在学生会的指导下，以辅导员，班主任为调节，以学生自治为中心的“相对学生管理模式”。在这种模式中，学生本身既是管理者，又