苏教版三年级语文下册《练习7》教学设计（分段学习）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《练习7》教学设计（分段学习） 【教学要求】 1、看图认识五种花。 2、读通两则谜语，并能猜出是什么花。 3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。 4、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。 5、熟记八条成语。 6、学写毛笔字。 7、练习以“我的一张照片”为话题，具体有条理地说话。 【课时安排】四课时 【教学过程】 第一课时 教学第一题（处处留心） （一）教学第一部分 1、审题。 （1）指名读题目。 （2）明确练习要求。 2、借助拼音，指导学生读词，要读准字音。 3、出示这五种花朵，请学生说说每一种花朵的颜色、样子等，要求能抓住每种花的特点说，说话要流畅。并随机请学生说出这种花的名字。 4、请学生在书上把花名与相应的花朵连上线。 5、交流连线结果。 6、提问：你最熟悉其中哪一种花？关于这种花，你还了解些什么，用一句或几句话向大家介绍介绍。 （二）教学第二部分 1、审题。 （1）指名读题。 （2）明确题目要求。 2、指导。 （1）让学生说说读谜语遇到生字怎么办。 （2）学生练习读谜语。 （3）指名朗读，正音。 （4）请学生说说，从谜语中看出每种花各有什么特点，请学生抓住关键词语或句子回答。 （5）猜一猜每一则谜语各指什么花，并说一说为什么这样猜。 （6）教师随机出示“仙人掌花”与“荷花”图片，让学生进一步感受两种花的特点。 （三