苏教版二年级语文下册《沉香救母（一）》教学设计（自读指导）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《沉香救母（一）》教学设计（自读指导） 教材分析： 这是一篇民间神话故事，从课题上看，“劈山”是手段，“救母”是目的；“劈山”表现的是神奇的力量，“救母”显示的人间真情，这正是这篇神话的魅力所在。本课是故事的第一部分，课文记述的是小沉香从父亲口中得知母亲被二郎神压在华山脚下后，上山拜师，顽强学艺，刻苦练功，决心救母。 学情分析： 　这篇神话是小朋友熟悉的故事，可以让他们自己说说后再引入课文。在文中有很多描写沉香动作语言心理的语句，可以让学生找一找，划一划，说一说。指导学生读第一、二、三自然段时要抓住关键的词语，如“含着眼泪”“再三”“恨不得”“马上”等词语体会沉香难过而又气愤的心情。指导默读、复述时，可设计以下问题供学生边读边想：爸爸说出的真情是什么？小沉香是怎样下定决心刻苦学艺的？在指名复述前，可以先提出复述要求。 教学要求： 1、学习默读课文，会讲这个故事。 2、学习本课16个生字，其中双绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。 教学重点：正确美观的书写生字；图文结合，理解词语的意思，进行默读训练。 教学课时：2课时 第一课时 教学要求： 1、学会本课的生字、能从音、形、义上区分它们，能正确、美观地书写。 2